专题训练1 空气、氧气的性质和用途.doc

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1、中考冲刺专题1空气、氧气的性质和用途【中考命题要点】空气的成分、组成的测定原理及应用,氧气的性质及用途,氧气的实验室制取、收集及检验。一、选择题1、洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重要的。下列哪种气体会对空气造成污染()A、一氧化碳B、二氧化碳C、水蒸气D、稀有气体2、空气成分中,体积分数约占78%的是()A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体3、下列关于氧气的说法中错误的是()A、工业上可以利用分离液态空气法制氧气B、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C、氧气供给呼吸,他和体内物质反应,释放能量,维持生命活动D、夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中的溶解量减少

2、4、物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是()A、木炭:发出白光B、硫粉:淡蓝色火焰C、红磷:大量白烟D、铁丝:火星四射5、今年春天,不痛寻常的低温导致北极上空差点出现臭氧洞。臭氧(O3)属于()A、氧气B、空气污染物C、有机物D、稀有气体6、用右图装置测定空气中氧气的含量,物质R应该选用()A、铁片B、硫粉C、木炭D、红磷7、下列关于空气的说法中,错误的是()A、空气是一种十分重要的自然资源B、少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气任能保持洁净C、按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气

3、体”8、下列说法不正确的是()A、饼干在空气中放置一段时间后变软,说明空气中含有水蒸气B、常用氮气做食品保护气,是由于氮气的化学性质不活泼C、凡是无色、澄清透明的液体都是液体D、稀有气体又叫惰性气体,是因为其化学性质不活泼,可做保护气9、下列关于空气中个组成成分的说法正确的是()A、空气中的氧气只有在点燃的情况下才能发生化学反应B、空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要成分C、空气中的氮气可作为生产氮肥的原料D、空气中的稀有气体没有任何使用价值10、相同质量的H2、CH4和CO完全燃烧需要氧气的质量()A、CO最多,H2最少B、H2最多,CH4最少C、H2最多,CO最少D、CH4最多,C

4、O最少11、根据下图所示实验分析得出的结论中,不正确的是()甲烷干冷烧杯氧气铁丝白磷热水红磷二氧化碳A.甲烷燃烧生成二氧化碳和水B.铁能在氧气中燃烧C.白磷的着火点比红磷的低D.二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧12、下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是()A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气13、对下列实验总出现异常情况的原因分析,不合理的是()A、测定空气中氧气的含量时,气体减少的体积小于1/5——红磷过量B、点燃氢气时发生爆炸——点燃

5、前没有检验纯度C、做细铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶炸裂——集气瓶底没有加水或铺一层沙D、稀释浓硫酸时,酸液四处飞溅伤人——将水注入浓硫酸中14、鱼苗在长途运输中,通常将鱼苗养在相对密闭的容器内,加入某种药品,使容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活,充足的氧气、及时出去鱼苗呼出的二氧化碳、水的pH调节在8左右,碱性不能太强。现有以下四种物质供选择:双氧水、过氧化钙(CaO2)、过氧化钠(Na2O2)、氯酸钾。它们的有关化学性质如下:(1)2H2O2===2H2O+O2↑(2)2Na2O2+2H20==4NaOH十O2↑(3).2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2(4)2C

6、aO2+2H2O==2Ca(OH)2+O2↑(5)2CaO2+2CO2==2CaCO3↓+O2(6)KC1O3不与H2O,CO2反应在鱼苗长途运输中你认为最适合加入的物质是()A、双氧水B、过氧化钙C、过氧化钠D、氯化钠二、非选择题15、氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中,占体积分数最大的是(填化学式,下同);能使带火星的木条复燃的是;能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是;能使紫色石蕊试液变红色的是,能使澄清石灰水变浑浊的是。16、带火星的小木条升伸到有氧气的集气瓶中会。实验室常用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,在此反应中,二氧化锰起作用。17、按如图组装仪器,关闭水夹,通

7、电使红磷燃烧。请回答下列问题:(1)燃烧的现象是;(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是;(3)冷却后,打开止水夹,你观察到的现象是;18、下图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题。(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式;(2)乙装置手机氧气时需要用带火星的木条来验满,这是利用了氧气的性。甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是。19、根据下列装置图回答问题:ABCDE(1)写出图中标示仪器的名称:①,②。(2)用A装置制取O2的化学方程式为,O

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