多法结合提高识字效率.docx

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1、激趣促学多法并举提高学习效率识字教学是一项非常繁重的教学任务。低年级学生活泼好动，注意力不够集中，教师教学耗时高，收效低。因此，如何激发学生学习兴趣，运用多种识字方法，是每一个教师值得探讨的课题。首先，要激发学生的识字兴趣。兴趣是最好的老师！只有学生有了要学习的愿望，才会产生识字的热情！这就是我们通常所说的变“要我学”为“我要学”。其次，多种识字方法的运用是识字教学的重要的手段。在实际教学中，我们每一个教师都会应用多种识字方法和手段，但往往忽略最有效的是什么。根据儿童的年龄特点和认知规律，游戏法识字

2、、故事识字、儿歌识字、编字谜识字、生活识字等都不失为识字的好方法。以游戏识字法为例，“找朋友”、“摘果子”、“变字小魔术”、“开火车”等，既给学生增添了学习乐趣，又激发了学生的识字热情，把枯燥的识字教学变成愉悦的学习空间，学生乐此不疲。再则，要掌握识字规律，加深学生的巩固理解。我们的语言文字博大精深，造字规律也有章可循。象形、会意、形声，祖先的智慧给我们留下许多瑰宝。所以，我们教学中能运用“加一加”、“减一减”、“熟字带生字”、“偏旁部首识字”、“归类识字”等多种教学方式。多法结合，一定能带来识字教

3、学的好的效果。