提高学生的专注力.doc

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1、提高学生的专注力沙河明德小学王居友专注力是孩子学习能力的一个重要方面，拥有良好专注力的孩子不仅在做事时比较认真细致，学习上也能较为出色。但是低年级的学生由于年龄小，往往很难专注于完成需要长时间完成的事。经常会听到一些父母说：“我家的孩子做作业时总是边做边玩，动作太慢了。”要提高孩子学习的效率，就要提高孩子的专注力。那是一个周三的早上，时间已经过了八点，小姚同学还没到校。是生病了吗？我拨通了小姚妈妈的电话。电话接通了，可响了几下后，电话却被挂断了。再拨，还是没人接听。我带着疑惑进了课堂，到底发生了什么事？课后，我发现手机上有一条新

2、信息，是小姚妈妈发来的。“张老师，刚才我不接你电话是故意做给小姚看的，不好意思哦！这个孩子真的不知道怎么管教了？”我马上给小姚妈妈打电话，问发生了什么事？这一次小姚妈妈接电话了，她在电话里这样告诉我，“散老师，昨天小姚做作业磨磨蹭蹭，今天不来上学了，我给他做规矩。可是他在那里一副无所谓的样子。”“那他在干什么？”“在看电视。”“在看电视？”我奇怪地问，觉得真是不可思议。不来上学在家看电视，也叫做规矩吗？“你马上送他来上学，我等你们。”虽然小姚妈妈答应马上送儿子来上学，可直到第四节课，小姚才出现在教室门口。“散老师，我来了。”小姚

3、大声地说，他表情是那样的坦然，轻松的口气就像什么事也没有发生。回到办公室，小姚妈妈已经等在那儿了。小姚妈妈说：“昨天晚上小姚做作业，字写得不好。我给他擦掉，让他重写，结果过了半个小时去看他，只写了几个字。我一气之下，撕了他的本子，让他不要上学了。”“不上学，他在家看电视，你觉得能解决问题吗？”“我实在对他没有办法了。他在做作业时老是走神，拖拖拉拉，有时要做到十点多。”小姚妈妈无奈地说道。“可是一般同学七点前就可以做完，快的同学放学前就做好了。”“是呀，我打也打了，骂也骂了，道理也说过无数遍，可还是没用。”“可是他在学校的速度并不

4、慢，在家怎么会这样？他在做作业时，你们在干什么？”“他爸爸忙，经常不在家，我呢有时坐在他旁边看着，桌上放一把尺，他的速度就快一点。有时我不陪他，隔一段时间去看看他做得怎么样。我经常发现他在玩橡皮，玩铅笔，要不就在那里发呆，十分钟可以完成的作业可以磨蹭一个小时，我也着急呀！”“是呀，一边做作业，一边在玩，效率就低了。要改变现状，关键要养成他学习时保持专注于所做事情的习惯，这样才能提高学习的效率。”“那要怎么做呢？”小姚妈妈急切地问。我为小姚的妈妈提了以下几条建议：1、给孩子创造一个安静的学习环境，桌上只放要做的作业，做完一样放好再

5、拿另一样。2、帮助孩子把作业合理地分割成几个小部分，在规定的时间内完成相应的部分，中间适当休息。3、完成作业后让孩子自由支配时间，可以玩，可以做他自己喜欢做的事情。经过一段时间的坚持，小姚在家做作业和在学校一样，再不拖拉磨蹭了。反思：孩子边做作业边玩，是没有专注于“作业”这个目标上，想着、做着与作业无关的事情，一个安静的学习环境可以让孩子静下心来。桌上除了当前要完成的作业，不摆放其他东西，可以减少分散小姚注意力的外因。要求小姚把注意力集中在要做的事情上，做到心无旁骛，不拖拖拉拉。只有父母尽力排除孩子分心的因素，孩子才能集中精力学

6、习，养成专注的好习惯。孩子注意力集中的时间是有限的，有些家长会因为孩子的注意力不集中而在旁边监督着，这不是长久的办法，时间一长反而无效，因为孩子会产生依赖思想。对于那些作业马虎，速度慢的孩子，家长可以帮助学生安排一下，做完一项让孩子检查一项，分成几个部分完成，这样不仅有利于孩子集中注意力，而且能使孩子张弛有度，提高学习的效率。父母总是希望孩子把时间都花在学习上，事实上，玩是孩子的天性。孩子做完作业，要给予孩子玩的时间。有了玩的时间，他在做作业的时候就不会边做边玩。知道自己只要专心做完作业，就能有更多自由支配的时间做自己喜欢的事。

7、让孩子养成这样的习惯：玩的时候就尽情地玩，不要想着学习。而学习的时候就要专心学习，也不要想着玩。这样既能学好，又能玩好。培养低年级孩子的注意力，需要教师和家长互相融合，从大处着眼，小处着手，共同养成孩子专心致志的学习习惯。