浅谈如何对待孩子的提问吴涛.doc

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1、浅谈如何对待孩子的提问泰州市儿童教育实验中心吴涛在日常开展活动中，爱学习爱动脑的小朋友经常会提出各种各样五花八门的问题。有时教师爷不知如何去回答。可小朋友的提问是求知欲和好奇心的一种表现。我们不能简单粗暴的去回答或去否定。要保护好孩子的求知欲和好奇心呢，那么如何对待孩子的提问呢？对此我们采取了以下几个措施。一．鼓励小朋友发现问题，提出问题。我们通过了解鲁班和牛顿等科学家的故事告诉小朋友，从小就要会发现问题，多动脑筋，多问、多想、多做才能变的更聪明，科学家就是这样来的。鼓励小朋友勇于提出自己的问题。教师要耐心认真对待。二．给小朋友创设提问的平台。我们设立了主题墙“我的问号”给

2、小朋友提供了一个提问的环境。我班小朋友用语言结合绘画等方式很好的表达自己的问题。老师来收集和展示幼儿的问题。瞧我班小朋友提的问题，太阳公公几岁了？头发可以长多长？为什么我是女孩子不是男孩子？飞机为什么能在天上飞？猫头鹰为什么晚上才出来？地震是不是地下有怪兽？作为成人的我们也不一定能准确回答呢。我们要注意耐心的倾听小朋友的提问，并及时记录下来，不能简单或粗暴的否定。三．教孩子学习解答问题的方法。遇到问题我们小朋友最常做的就是请教老哦是，但有很多问题老师也不一定能答得出来。老师可以教授给小朋友通过查阅图书资料，请教专业人士，上网查询或做实验等多种方法来寻求问题的答案。这一系列措

3、施下来，班上的小朋友明显增强了求知欲和好奇心，学会倾听别人的意见，从中获取有用的信息。从各种活动中他们还学到了和同伴互相帮助，合作解决问题。还有个意外收获，我发现孩子们看的图书类型也发生了变化，由以前的动漫类、迷宫类，逐渐往科普类、社会类过渡。如：《简单的科学》《十万个为什么》、《它们是怎么来的》《昆虫记》、《忙忙碌碌镇》、《YOUPI小百科》。这些优秀的读物大大丰富了孩子们的知识，满足了孩子们的认知需求。除了教师的引导，我们还争取了家长的配合和支持。家园合作孩子们的提问得到了认真的解答，保持了旺盛的求知欲，孩子得到了全面发展和提高。