语文园地六《胜似亲人》教学反思.doc

《语文园地六《胜似亲人》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文园地六.习作——《胜似亲人》的教学反思如何指导学生写好作文，一直是我研究的课题。这次教研课，我选择上作文课，就是想得到各位老师们提出的宝贵建议。最终提高自己的教学水平。这节课的教学目的是：培养学生的观察能力和表达能力。培养学生懂得看图收集写作信息能力。引导学生看图发挥想象写两个重点段落。把重点段的内容写具体、句子写通顺。写出真情实感。重点难点是把重点段的内容写具体、句子写通顺。写出真情实感。在引导学生看图的时，让学生抓住人物的衣着、外貌和拐杖来判断民族、年龄和身体状况。通过动作、表情来判断她们之间的关系和他们会说些什么？理解为什么说她们

2、胜似亲人？。在这个过程中，学生积极参与，仔细观察，能从图中收集到许多写作的信息。鼓励学生根据图画发挥想象。布置学生分组写片段之前，我为学生列好提纲，又为学生提供好词、好句。使学生在写作时，能抓住重点来写，会运用好词、好句。在学生写前，我没有很好的引导，导致少部分学生写偏，浪费时间。如果能在写片段前，先写出第一句，后面才让学生展开写下去，收效会更好！例如：写“小姑娘洗衣服过程”可以先这样开头：小红看见盆里装满衣被，二话不说挽起衣袖---------;写“奶奶搂抱小女孩”这一段开头可以这样：奶奶推开门口，看见正在院子忙碌的小红——。总之，这节我

3、上得不够细致。望各位老师提出宝贵的意见！黎海雪2014年12月4日