《列方程解决问题》教学设计.doc

《《列方程解决问题》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版数学五年级上册《列方程解决问题》教学设计兴庆区第十六小学郭锐捷《列方程解决问题》教学设计教学内容：人教版五年级上册第五单元“简易方程”第74页例2。教学目标：1、能根据等式的性质解形如ax±b=c的方程。2、能根据具体问题找出数量关系，列出方程，并正确解方程。3、感受数学与生活的联系，能根据实际情况灵活选择算法，初步学会列方程解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。4、培养学生的数学应用意识，养成规范书写、自觉检查的习惯。教学重点：能根据具体问题找出数量关系，列出方程，并正确解方程。教学难点：学会找等量关系，能列方程解决

2、实际问题。教学准备：课件、足球模具。教学设计：一、情境引入，激发兴趣1、同学们喜欢足球吗？今天，我们来解决和足球有关的数学问题。2、根据数学信息说出等量关系。（1）男生人数比女生人数多100人。（2）男生人数是女生的人数2倍。二、自主探究，方程解答1、学习例2。（1）课件出示例题，找数学信息。（2）理解题意，画图。（3）根据线段图找出等量关系。①自己思考，同桌相互说一说。②汇报结果。预设：①黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数②黑色皮的块数×2-白色皮的块数=4③黑色皮的块数×2=白色皮的块数+4（4）根据等量关系解决问题。2、总结归纳

3、：（1）同桌讨论列方程解决问题的步骤。（2）小结：①找出未知数，用字母ⅹ表示。②分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程。③解方程并检验作答。三、强化认知，巩固提高1、贝克汉姆的球衣号码是23号，比梅西的球衣号码的2倍还少3，梅西的衣服号码是多少？课件出示，生独立完成。2、比赛练习。（1）生独立完成课本75页的习题。（2）集体订正。四、回顾反思，总结本课1、学生说说自己的收获。2、教师总结。