崇高美与欢乐美教案.doc

《崇高美与欢乐美教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、崇高美与欢乐美 一、教学目标：1、知识与技能目标 能认真聆听合唱曲《祖国颂》和歌曲《保卫黄河》，《第五交响曲》、《赛龙夺锦》等感受作品的音乐意境，并分析其作品是属于崇高美还是欢乐美。 能与同学一起有感情地演唱歌曲《中国人》和《恋爱ling》的片断，体验和表现作品的崇高美和欢乐美。2、过程与方法 视频导入——聆听——回答问题——讨论思考——演唱——小结3、情感态度与价值观目标  能在欣赏音乐作品的过程中说出哪些作品属于崇高美的范畴，哪些作品具有欢乐美的气质与意境。    通过对音乐作品的欣赏，使学生能体会崇

2、高美与欢乐美的内涵与真谛二、教材分析： 1、教学重点：   学会区别崇高美和欢乐美。2、教学难点：  音乐作品欣赏中学生感悟能力的形成。三、教学方法：情感导入法、欣赏体验法四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：（一）复习巩固之前学过的内容。（二）新课讲授： 1、欣赏歌曲《祖国颂》 播放：《祖国颂》 思考并提问：1.这首歌曲采用了什么演唱形式?(领唱、合唱)2．这首曲子描述了什么？（描述了祖国的粮食、物质充足，山河壮丽。）3．你们觉得这首歌曲体现了什么情怀？（热情赞颂了祖国的壮丽山河）4.你们觉得这首曲子属

3、于音乐美的哪一种范畴？（崇高美）5．什么是崇高美?(音乐的崇高美总是和赞美、歌颂、崇拜等精神内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡的对象相联系。)简介《祖国颂》:《祖国颂》是一首单乐章的合唱曲，气势磅礴、优美清醇，具有鲜明的民族风格。简介作者刘炽的代表作品：《牧羊姑娘》、《让我们荡起双桨》等。2、欣赏歌曲《保卫黄河》:提问：1.这首歌曲选自哪里？（黄河大合唱）2.采用了什么演唱形式？（齐唱、轮唱）3.听完这首曲子之后,你有什么感觉?(激动、心情澎湃)4.描述的是一个怎样的场景?(形象地刻

4、画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。)（过渡语：同学们感受到了《祖国颂》的气势,对“音乐崇高美”的内涵有了进一步的了解。接下来我们体会一下音乐美的另外一种表现形式。）3、欣赏动画主题曲《樱桃小丸子》提问：这首歌曲属于音乐的哪种美？（欢乐美）4、简介欢乐美。6、欣赏歌曲《第五命运交响曲》提问：1、听完这首歌之后你有怎样的感觉？2、这首歌曲你认为表达了人们怎样的感情？（表现出人民获得胜利时欢欣鼓舞的情景）7、欣赏歌曲《赛龙夺锦》提问：1、听完这

5、首歌之后你有怎样的感觉？2、这首歌曲通常会在什么时候听到？（三）拓展与体验：听辨歌曲《中国人》、《恋爱ing》分析所属音乐的美并跟唱。（四）课堂小结：今天我们欣赏了崇高美与欢乐美。崇高美通常和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡的对象相联系。欢乐美是人类最基本的情感形态之一，它是人类乐观主义精神的体现。让我们在生活中，去充分感受美、欣赏美、拥抱美吧