第十单元 总复习(新课标三下)

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1、第十单元总复习(新课标三下)第十单元总复习教材说明第十单元总复习(新课标三下)第十单元总复习教材说明第十单元总复习(新课标三下)第十单元总复习教材说明本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。可让学生通过练习初步了解集合和等

2、量代换的思想方法。教学目标：　　1、通过复习，使学生获得的知识更加巩固，清楚本册知识的分布，学会整理知识。2、通过复习，提高学生的计算能力，使学生的数感、空间观念、统计观察、应用意识等得到发展。3、通过复习，使学生能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，并建立学好数学的信心。复习重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、统计、面积以及运用所学的数学知识解决简单的实际问题。教学建议：　　1、注意知识内存联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。3、加强统计观察的培

3、养。4、加强空间观察的培养。、加强解决问题的能力的培养。时分配：4时。时计划：第一时复习位置与方向、统计的有关知识、年月日复习目标：　　1、通过复习，使学生对八个方向的掌握更加熟练、准确，能正确运用方位词说明路线。2、通过复习，使学生进一步掌握已学统计图、表的特点。并能对统计图、表进行一些简单的分析和整理，培养学生初步的分析能力。3、复习年月日相关的知识、时间计算及表示方法。4、在复习中培养学生的审美情趣和负责态度。教学过程：一、整理位置与方向的相关知识。　　1、在画平面图时，怎样表示八个方向？2、在我们教室里，你能指出这八个方向吗？再说说每个方向都有什么摆设？3、一名同学起立，

4、说说在他的八个方向中，每个方向对应的是哪个同学？4、讨论并总结：确定八个方向的简便方法。、做一做P112页1题，让学生说说怎样想的？6、教师总结。二、整理统计相关知识。1、介绍学过的几种统计图。2、说说统计图的作用。3、做一做P113页题，让学生说说怎样想的？教师再小结。三、口答：1、一年中哪些月份是大月？小月和平月？2、什么是平年？什么是闰年？它们各有什么特点？3、什么是普通计时法？什么是24时计时法？各有什么特点？举例说说？4、做一做P114页6题，让学生说说怎样想的？、教师总结强调。四、做一做。　　完成本练习二十五---7题。　　第二时复习除数是一位数的除法和两位数乘两位数

5、及小数的初步认识教学目的：1、进一步熟练掌握一位数整除多位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。2、进一步熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。3、进一步认识和掌握小数的意义和读法、写法及大小比较和简单的加减计算。4、联系生活，解决一些实际问题，培养应用数学的意识。教学过程：一、复习1、口答除数是一位数的除法都学习了些什么？计算时要注意些什么？怎样验算？两位数乘两位数的乘法都学习了些是什么？计算时要注意些什么？怎样验算？2、口算：60×2024×1023×2040×9096÷4213÷3189÷9420÷73、估算：79×3014×393×1961×807

6、9÷416÷83÷9430÷74、做一做总复习第2题和第4题，让学生说说怎样想的？、让学生完成总复习第9题和第10题，让学生小组内说说怎样想的？再教师讲评。6、教师总结。二、练习完成教材练习二十五第1、2、10、11题。第三时长方形和正方形的周长和面积教学目的：1、巩固对长方形和正方形周长和面积的计算。2、探索长方形和正方形周长和面积的关系。3、联系生活，解决一些实际问题，培养应用数学的意识。教学预设：一、生活引入，复习周长和面积的概念和单位。1、师：看，这是什么？师：景老师在裱这幅字的时候，要制作镜框，在数学上就是求它的什么？配上的这块玻璃的大小，在数学上指什么？师：今天我们就

7、是要复习长方形和正方形的周长和面积。板书题：周长和面积2、师：什么叫周长？封闭图形一周的长度，是它的周长。计量平面图形的周长要用哪些单位？我们学过的长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。师：什么叫面积？物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。我们学过的面积单位有：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。二、基本练习，巩固对长方形和正方形的周长和面积计算。1、分类比较。1、教室的黑板长大约是米，宽大约是米，围在黑板外边的一圈金属条大约长多少米？2、一张长方形餐桌，桌面长14