学校工会范文之学校工会工作要以教师为本.doc

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1、学校工会范文之学校工会工作要以教师为本　　学校工会工作要以人为本，是由学校的特殊性决定的。在实施人本管理的过程中，我们认为，关键在校长，重点在教师，督促在工会。作为学校工会，要着眼于教师的发展，挖掘教师的潜能，激发教师的热情，最大限度调动教师的积极性和创造性，关注教师的可持续发展。　　在学校工会工作中怎样体现以教师为本呢？我们根据自己的实践经验谈谈我们的一孔之见，旨在抛砖引玉，激发大家做好工会工作，维护教师利益，促进学校发展。　　一、校务公开，聚焦热点　　“我们最怕的就是学校领导搞暗箱操作，不敢在热点问题上实行校务公开”我们经常会遇到教师们发出这样的牢骚。而

2、我校从实施两基工程以来，特别是最近几年，在学校管理、教学质量等方面取得了长足的进步和发展。这些进步和发展都是得益于教师们的共同努力，得益于学校工会时刻疑聚着教职工的战斗力。学校工会是怎样疑聚教职工的战斗力的呢？我们认为最重要的就是实行了校务公开，特别是在学校的重点、热点问题上实行校务公开，充分尊重教职工参与学校管理的民主权利，极大的提高了教职工工作的积极性和创造性。　　1、对学校经费的使用进行公开。每期开学初，总务处就向教职工公布学校的经费收入情况和学校的经费使用预算。在经费的开支中，大到学校的修缮，小到购买纸张，都是由总务处进行周密的计划、安排，提交教代会

3、、校务会进行讨论通过后实施的。对于学校招待费的开支，更是一笔一笔的进行公开，给教师一个明白，还领导一个清白。学期结束时，总务处首先向校务会公开经费的收支情况，然后在全体教职工会上进行公布，接受教职工对经费使用的监督和管理。　　2、对教师的月目标管理奖金进行公开。每月的月底，由教导处牵头，对教师完成月工作目标进行检查，按照《月工作目标管理制度》的实施细则，进行量化评价，量化评价结束后，由教导处对教师的月奖情况在教职工会上进行宣布，让教师知道自己所得的奖金，特别是扣了什么，加了什么，清楚明白。然后，在《校务公开栏》进行张榜公开。　　3、对考核评优进行公开，向有突

4、出贡献的教师倾斜。每年的职务考核、教师节评优评先，我们都向教师进行公开，允许教师对考核情况进行复查，向有突出贡献的教师、村小教师倾斜。彭凌云2009年8月被评为全州优秀教师时在老司岩村小教书，田红霞2010年8月被评为湘西州百名乡村优秀教师时，担任毕业班语文教学及班主任工作，并在毕业考试中取得了全县第四的好成绩，突破了我校语文教学成绩的历史。这样，教师们都很信服，没有意见。　　二、以情感人，人本管理　　我们十分重视和倡导人本管理，以情感人，想方设法助人成功。关注学校中层干部和年轻骨干教师的培养，使他们得到进步和发展。据不完全统计，近几年来，经过我们的培养与推

5、荐，先后有28位教师成为州级学习型教师；有12位走上了领导岗位，成为行业中的精英和中坚力量；教师在省、州、县先进评比中，有125人次获奖；向青松、向明加等9位教师提前一年晋升小学高级教师职务。教师在这里得到了成长和进步，体验了成功和喜悦。　　在每年的年终考核、评优工作，我们做到计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。把荣誉让给教师，把困难留给自己，由于坚持了考核看实绩，用人看本事；办事要公开，处事要公平，看人要公正的原则，在广大教职员工中树立威信，为开展工作奠定良好的群众基础。多年

6、来，这里的干群关系和谐稳定，为学校的发展提供了人力资源保障。　　三、教育科研，提升质量　　几年来，我校的教育教学质量一直稳居全县农村小学先进行列，先后被评为州级安全文明校园、学习型学校、先进基层工会、先进教科室、现代远程教育示范学校、民族民间文化保护与传承实验学校、德育工作示范学校、勤工俭学后勤服务先进单位等。这些成绩的取得，是学校工会把教育科研工作作为工会工作重点是分不开的。　　我们始终把教育科研作为促进学校发展、教师进步的第一生产力来抓，在教育科研工作中，我们坚持“三年一中心，每期一主题”的原则，使学校教科研工作有计划、有目标的进行。02至05学年度，以

7、走进新课程为中心，突出抓好新课程理念指导下的教师综合素质培训和赛课活动，形成了村小完小互动、资源共享，促进教师们及时有效地走进新课程。05至08学年度，以信息技术与学科课程整合为中心，突出抓好新课程理念指导下的多媒体说课、赛课、集体备课及校本研修等活动，促进教师们信息技术与学科课程整合能力的提高。08至10学年度，以新课程教学反思、回头看为中心，突出抓好专题讲座、课题研讨、专业示范及教师非学历远程教育等活动，促进以课堂为中心、以学生为根本的和谐课堂的生成。　　以此同时，我们总能站在教育科研的最前沿，加强课题研究。我校的课题《〈我的家乡—红石林〉校本课程开发的

8、研究》，2006年10月被省教育学会立项，2007年