太仓市浮桥教中心集体活动备课表.doc

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1、太仓市浮桥幼教中心集体活动备课表班级：青蛙第19周上午主题名称：小不点儿（2）时间：1.7执教者：高小萍活动名称：综合：小老鼠的旅行活动目标：1﹒能初步进行儿歌朗诵。2．学会仔细观察事物，能够初步根据画面进行判断及想象。活动反思：活动准备：老牛、骆驼、大象、大肥猪的图片分别制作一张。活动过程：一、激发兴趣有只小老鼠今天也要出门旅行了，你们想不想知道它会去哪里旅行啊？（幼儿自由猜测）现在我们和小老鼠一起去旅行吧！二、基本部分：学习儿歌1．出示绳子图，你们看小老鼠在干什么？这个细细长长的是什么啊？它是怎么爬得，谁来学一学？吱吱，吱吱，爬“绳子”喽。2．小老鼠又发现了一个好

2、玩的地方，我们去看看吧！出示山峰图（这是什么？）咦？你看小老鼠在干什么啊？谁能来学一学小老鼠爬山峰的样子？我们一起来学一学。吱吱，吱吱，爬“山峰”喽。3．出示管子图，小老鼠跑来告诉老师，它又找到一个好玩的地方，看！小老鼠在干什么？那是粗粗的什么啊？我们一起来学一学（吱吱，吱吱，爬“管子”喽）。4．出示地洞图，你看小老鼠这下又跑到哪里来玩了啊？它在干什么？（在爬地洞）谁来做做小老鼠爬地洞的样子？我们一起来学一学（吱吱，吱吱，爬“地洞”喽）。5、小老鼠就想问小朋友，你们知道绳子、山峰、管子、地洞是从哪里来的吗？现在我们就一起来帮小老鼠找一找吧！6．出示老牛，原来绳子是老牛

3、的尾巴呀！7．出示骆驼，原来山峰是骆驼的驼峰呀！8．出示大象，原来管子是大象的鼻子呀！9．出示大肥猪，原来地洞是大肥猪的大鼻孔。三、我来念儿歌第一遍请小朋友听清楚儿歌的内容；第二遍就请所有小朋友慢慢地跟着老师一起来念儿歌；第三遍幼儿边念儿歌边做动作。四、结束部分1．想想小老鼠还会去哪里？那又会是谁的XX呢？2．今天我们和小老鼠一起去旅行玩得可真开心！现在小朋友们和小老鼠一起会回家吧！小游戏：猫妈妈和猫宝宝玩法：幼儿扮小猫，教师扮猫妈妈。当妈妈睡着时，小猫赶紧躲起来。猫妈妈醒来后问：“我的小猫到哪里去了？”小猫轻声回答：“喵呜！”猫妈妈循声将小猫找回来。太仓市浮桥幼教中

4、心角色游戏备课表班级：青蛙第19周上午主题名称：小不点儿（2）时间：1.7执教者：高小萍可能出现的主题做客（6）目标与要求1．乐意参与做客活动，进行简单交往，体验活动乐趣。2．会使用基本礼貌用语。游戏准备1.娃娃家所需的各种物品。2.家长事先带幼儿去亲戚家做过客。重点指导策略一、组织谈话，引出活动。1．1．过新年了，来作客的人越来越多了，娃娃家肯定会很热闹，你们欢迎客人来吗？2．2．那客人去做客前，会准备些什么礼物呀？到了亲戚家会说哪些礼貌的话？在亲戚家里要注意些什么？亲戚给你东西吃，你要说什么？走的时候应该怎样说？二、尝试模仿表演。教师扮演主人，请幼儿扮演小客人，进

5、行情境表演。三、幼儿自主选择角色，教师适当调配。四、幼儿开展游戏活动，教师对能力较弱的幼儿给予指导。五、游戏评价：采用示范模仿表演。观察游戏分析与建议太仓市浮桥幼教中心集体活动备课表班级：青蛙第19周上午主题名称：小不点儿（2）时间：1.8执教者：高小萍活动名称：社会：瞧我多能干活动目标：1.激发幼儿自己动手做事的愿望。2.培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。活动反思：活动准备：筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。活动过程：一、感知体验操作练习1．老师：“今天，老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？”（好）2．兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌

6、边跳进教室。兔妈妈：“每个兔宝宝找到一个位子坐下来。”兔妈妈：“今天我请兔宝宝吃糖。兔妈妈：“兔宝宝，你们想吃糖吗？”（想）谁愿意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。3．兔妈妈：“原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。”4．兔妈妈：“哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。”二、操作练习1．兔妈妈：“我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀2．兔妈妈：“谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，3．把红豆子和绿豆子分开

7、！”4．一名幼儿上来示范。拍手鼓励。　　兔妈妈：“你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。”　　幼儿操作，教师随机帮助指导。三、小结，自然愉快结束。小游戏：生活模仿动作玩法：尝试创编洗脸、梳头等生活模仿动作，感受音乐活动的乐趣。太仓市浮桥幼教中心角色游戏备课表班级：青蛙第19周上午主题名称：小不点儿（2）时间：1.8执教者：高小萍可能出现的主题做客（7）目标与要求1．乐意参与做客活动，体验活动乐趣。2．掌握初步社交礼仪，懂得与人分享食物。游戏准备1.娃娃家所需的各种物品。2.家长事先带幼儿去亲戚家做过客。重点指导策略一、稳定幼儿情绪，激发幼儿参与游戏的愿望。二