主题班会教案之爱国主题班会设计.doc

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1、主题班会教案之爱国主题班会设计活动目标   1.通过回顾祖国历史文化中的若干片断，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。   2.通过各种参与形式，感悟爱国的深刻内涵，从而增强学生作为炎黄子孙的自豪感与作为中国人的使命感。活动准备   多媒体设备、编制脚本、选好演员、排练。活动过程   一、主持人宣布开始，放音乐《盛世钟声》场景一：   时间：清末   地点：书屋内   人物：教书先生、学生情节：   1．齐诵《诗经·伐檀》。（学生摇头晃脑，口齿清晰，声音清脆；先生眯眼背手，手握书卷，踱步）

2、   2． 对话：   学生：先生，这是谁写的诗呀，又难懂，又难背。   先生：这是《诗经》里的句子，《诗经》又名诗三百，是从先秦流传至今的，难怪你们读不懂。   学生：这么说，这诗比李杜的大作还早得多呢？   先生：那是自然的了，要是诗也论辈份的话，诗经可是唐诗宋词的老祖宗啦。   3． 主持人串词：从小就知道唐诗宋词情，走进中华五千年文明殿堂，首先映入眼帘的便是那夺目的文学瑰宝，每当吟诵那不朽的爱国诗篇，一股身为炎黄子孙的自豪感便油然而生。下面，就让我们一同领略那字里行间浓缩的赤子深情吧。   二、诗词朗诵：   1．李白《春夜洛城

3、闻笛》   2．杜甫《登高》   3．苏轼《江城子·密州出猎》   4．陆游《示儿》   三、主持人串词：遗憾的是，陆游的愿望没能最终实现，朝代的更迭至辛亥革命便画上了句号。从此，中国进入了那令人铭记的百年屈辱与抗争并存的岁月。请看——   场景二：   时间：抗日战争年代   地点：茶馆内   人物：老板、茶客   情节：（茶客围坐桌边品茶、闲谈，忽闻口号声）    1． 对话：   茶客甲：什么动静？怪乱的慌的。   茶客乙：大概是学生们又游行了。听说东三省已经沦陷了，要是政府再不抵抗，我看这北平城早晚也得让日本人占了去。   茶客

4、丙：我看不一定，甭管怎么说，咱也不能干坐着等着当亡国奴不是，要真是小日本儿打了来，我头一个儿跟他们玩儿命。   老板：（边斟水边说）几位爷，劳驾小点儿声儿，看见没，那有块牌子：“莫谈国事”，甭管怎么着，我们一家老小还指望这小茶馆儿吃饭不是吗，您那。       2． 抗日歌曲《毕业歌》响起。（齐唱）       3． 主持人串词：自1840年鸦片战争开始，无数仁人志士投身救国于危亡的事业中，抛头颅，洒热血，可歌可泣，下面请听配乐朗诵，让我们以此牢记“天下兴亡，匹夫有责”的古训。   四、配乐朗诵：      1．我相信，在海的深处——在

5、威海参观甲午战争纪念馆及邓世昌塑像有感      2．杨靖宇密林雪原铸英魂       3．秋瑾的诗——黄海舟中日人索句并见日俄战争地图      4．告别战友——江竹筠   五、主持人串词：斗转星移，沧桑巨变，新中国的成立揭开了华夏古国发展的新篇章。请看——   场景三：   时间：当代  地点：小区花园内   人物：居民   情节：（夏日一个晚上，突然停电之后……）   退休工人陈大爷：（上场：左手拿茶壶，右手摇蒲扇）真扫兴，正看着奥运会比赛呢，居然停电了，也不知道中国队的这个小伙儿能不能赢。这不是叫人惦记着嘛。   的哥王明：呦，

6、陈大爷，您也出来遛弯儿呐，天儿黑，您留神。   陈：没事儿，小王，你也出来凉快凉快。   王：可不，停电了，在屋里呆着空调用不了，电视也看不了，净剩下着急上火了，这不，出来遛遛。嘿陈大爷您说，这早不停电晚不停电，偏赶看奥运会这会儿停，这多让人闹心呐。   大学生吴丹：陈爷爷好，王叔叔好，怎么你们都在外头呆着，还不赶快进屋看电视去，今儿可有奥运会呢。    王：一看你就从外头刚回来吧。停电啦，你以为我们乐意跟这儿呆着。   吴：啊！哎哟，我特地跑回来，就为了看中国队赢了没，连同学叫我吃麦当劳都没去。停电了，这叫什么事儿嘛。（下场）一楼徐奶

7、奶：几位嚷嚷什么了，我在窗根儿底下听半天了。不就停电了嘛，以前没电视、空调的时候，你们怎么过的？不也过得蛮好？   王：（扶徐坐下）要说也是，以前到了夏天，晚上出来乘乘凉，喝喝茶，聊聊天儿，也觉得不错，要不怎么说这生活好了，人也添毛病了呢，好像这没了空调，就热得不行，没了电视，就闷得不行似的。   陈：可不嘛，不过话说回来，能过得舒坦点儿，干嘛成心找罪受呢。哎哟，也不知中国队怎么样了？   吴（跑上场）：赢了！赢了！中国队赢了！   一齐：你怎么知道的？   吴：来电了，你们快回去看吧。   所有人：走，给咱中国队助威去！   六、主持

8、人串词：   从刚才的短剧中，我们感受到生活正悄然发生着变化，变得更舒适，更富足，而不变的是中国人这三个字带给我们每个人的骄傲。   七、诗朗诵：《我骄傲，我是中国人》   八、主持人串词：   为了独立，