最新（总结范文）之2020年小学教师个人工作总结范文大全.doc

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1、最新（总结范文）之2020年小学教师个人工作总结范文大全第一篇：小学语文教员范文本学期，我任教三年级的语文，能当真贯彻党的教导目标，酷爱教导奇迹，把教书育人作为本人的本分。自发遵照《教师法》，连系以后的社会进展，教导革新的情势以及门生的实践，起劲进步本人的教研、教导、教授教养的才能。我任教的班级教授教养品质也能达到黉舍制订的问题目标。当初将我的事情总结报告请示以下：一、爱岗敬业，渎职尽责。在教学事情岗亭上，我当真施行教员的职业道德。爱岗敬业，酷爱门生，听从黉舍向导的事情部署，统统从集体好处起程，为搞好教导教授教养事情渎职

2、尽责，苦守岗亭。做到保持早到黉舍，不早退，不迟到，不旷课，不无端告假，当真施行黉舍的作息轨制和各项规章轨制。二、与门生友爱相处，做门生的贴心伴侣。要使本人的教授教养获得好成绩，就必须要想方设法使门生爱好本人，密切本人。以是教员和学生在品德上是完整对等的，师爱是一种自私的爱，爱得深邃深挚，速决，门生对先生的爱每每受苦铭心，一生难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，便是：治理好班级门生，要门生都爱好本人，首先是深刻实践，从每一个门生动手，一有空我就常到班下来，除了尽快地意识门生的名字，防止弄错门生的征象以外，更首要的是经由过

3、程与门生的交换中懂得每一位门生的实践情形。如他们的乐趣、性情、进修情形、家庭情形等，同时知道了哪些门生的性情是外向的，哪些门生的本性是好动、淘气的。从中找到制定赞助门生长进的要领，做到有法可依。确凿，相同与交换成为了师生之间的一条首要桥梁。因为我常与门生促膝交心，友爱相处，逐渐地我与门生的瓜葛更加亲近，从中也物色了一些得力的助手帮忙我顺遂地开展教授教养事情。三、自订进修的斗争目的，制定好工作规划，加强进修决心信念。门生的进修问题相差迥异，对立规范，对立要求是不可能的，先生靠硬手法去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教导

4、体式格局，采用发扬门生的主体感化，让门生自我治理，自我束缚，由家长帮忙监视。让门生本人订出每一单位测试的目的问题，每个人都以第一单位测试问题为根底规范。指示门生订目的问题时要连系本人的实践，订出的目的问题要明确，要紧紧环抱本人的目的问题去进修。每次订出的目的问题都先由家长过目、署名。每次完成了目的问题都在班上赋予褒扬、鼓动勉励，并向家长报忧。不克不及完成目的问题的则鼓动勉励他连续起劲，直到达标为止。在实行进修目的时，我还采用了一帮一的要领，以优带差，营建一种相互进修，互帮合作，你追我赶的良好学风。引诱他们明确进修目标，分

5、明小我私家问题关乎到全部班集体的声誉，是否获得进步前辈班，班级的进修问题是最首要的。于是我经由过程种种路子，鼓动勉励学生为班集体的声誉而配合起劲，为完成本人的目的问题而斗争。经由过程这一举止的开展，门生之间的合作认识强了，进修问题也提高了，进修问题终究能达到黉舍的问题目标。四、家访事情。我深深地到：门生取得好的问题，除了他本身的起劲，先生的教育外，也离不开家庭的教导。我异常注意家访事情，除了应用德律风与家长联络，相互相同教导孩子外，还应用节假日、晚上亲自到门生家中与家长漫谈。我认为家访事情做得好，是教导门生的胜利之路。以

6、上是我本学年度在思维，事情，学习上所下的工夫，取得了必定的问题，讲堂教授教养品质有所进步，有待认清情势，更新观点，不断地挑衅自我，起劲向上，争夺更大的前进。第二篇：小学数学教员小我私家事情总结范文本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教授教养事情。针对本人对该班不熟悉的情形，我实时与班主任互换门生的信息，懂得每位门生的进修情形，面向全部门生，教书育人，为人师表，确立以门生为主体，以培植门生自动发展为中央的教授教养思维，看重门生的本性进展，事情责任心强，听从向导的合作踊跃做好本职事情，当真备课、上课、听课、评课

7、，实时修正功课、讲评功课，做好课后指点事情，普遍猎取种种常识，构成比拟残缺的常识布局，严峻请求门生，恭敬门生，发挥教授教养民主，使门生学有所得，不息进步，从而不息进步本人的教授教养程度，并顺遂实现教导教授教养使命。上面是自己的教授教养过程当中所得的一些体味：1、要进步教授教养品质，关键是上好课。为了上好课，我做了上面的事情：在教学事情方面，优化教授教养要领，按惯例做好课前、课中、课后的各项事情，当真研讨课本，讲堂教授教养真正表现教员为主导，门生为主体的教授教养思维，并连系黉舍德育科的对小学生康健教导，进展门生生理;建立情

8、境，引发门生的认知需乞降立异愿望，使门生从情绪、思维和行动上自动介入进修;在培植门生抽象和笼统、阐发和综合思想才能的同时，无意识地培植门生求新、求异、聚合、发散等立异进修举止所请求的思想体式格局和要领;以门生立异进修为主线构造讲堂教授教养举止，鼓动勉励门生自动介入、自动索求、自动思索、自动操纵、自动评估，应用启示进修