如何调动学生学习英语的兴趣.doc

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1、如何调动学生学习英语的兴趣作为一名小学英语教师，尤其是三、四年级的英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化和理解，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。所以我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。   孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的、形象最能引起学生的注意。在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、玩具、简笔画。如：pen,pencil,book,ruler等单词时，直观的实物出示尤为重要，学生就会迅速掌握；如教水果类的单词apple,pear,banana,melon等时，利用实物进行教学；如在教动词sin

2、g,dance,draw,write等时，利用简笔画进行教学，这样学生会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关的英文单词几分种内就能说出。   同时，要使学生具有创新意识，教师必须要有创新精神，而不要做教材的奴隶，照本宣科。如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请学生自己编数字儿歌，于是就有了One，two,three,I can read; Four,five,six,I can write; Seven, eight, nine, I can jump; Ten, eleven, twelve, I can draw.这样一来，学生的学习积极性大大提高了，又不忘在根本的基础上又有了创新。  

3、 总之，要使学生“吃得好，吃得饱”，“巧设情景、以动激趣、力求创新”的教学思想应贯彻始终。