我和幼儿的故事.doc

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1、我和幼儿的故事转眼间，孩子们在大（4）班生活已经整整一年了。随着孩子们渐渐长大，点点滴滴的成长经历日渐清晰地浮现在我的记忆里，虽然忙过、累过，但更多的是孩子们所带给我的快乐与幸福！孩子是每一个幼儿园的中央，更是每一个家庭的中央，她们是我们生命的延续，是我们的希望和寄托。孩子的每一个进步会让父母和老师欣喜，孩子的喜怒哀乐时刻牵动着每个老师的心弦。作为老师的我也时刻体验着这种心动，感受着这一份幸福。现在我将自己平时的一些收获与大家一起分享。我深爱着班里的每一个孩子，“假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这

2、样的换位思考，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。婷婷是个特别的孩子，别看她长的高高大大的，但是却特别的害羞，早晨来园她总是跟在奶奶的身后，低着头用只有她自己才能听到的声音跟老师打招呼，平时惜字如金，又不喜欢主动和别人交流。为此她奶奶苦恼的很。有一次，婷婷和其她小朋友拿着纸棒，边耍边大声唱着《喜洋洋和灰太狼》里的歌，声音响亮的很，于是在集体活动时我请婷婷上来唱歌，刚开始她很不习惯，我就让两三个孩子陪她一起唱。有了同伴助阵，她显得自在多了，脸上有了笑容，声音也大了，我交给

3、她一个话筒，当其她的孩子带上动作时，她也终于忍不住，大声的唱着，也加上了动作，我适时捕捉了这样的一瞬，用照片告诉她和她奶奶，婷婷很勇敢，婷婷唱起歌来真神气。然后在遇到婷婷害羞，不敢开口的时候，我总是微笑着做个“咔嚓”的动作来提醒她鼓励她。慢慢的婷婷能在集体面前大声的朗诵儿歌了，我和她奶奶都为她的进步感到高兴。孩子稚嫩的心需要百般呵护，有些孩子喜欢和老师交流谈心，有的却不善言谈，不太会表达自己。这就需要老师因材施教，细心观察孩子的言语行动，启发诱导孩子多讲，给她一个表现的舞台，送她一个鼓励的眼神，使她变

4、的自信。作为老师，能与孩子一同成长是一件快乐的事，我愿以一颗童心陪伴孩子慢慢成长，我愿以一颗智者之心给孩子指明道路和方向，我愿以一颗仁者之心告诉孩子做人的道理！