教师个人计划总结之外出学习汇报讲稿.doc

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1、教师个人计划总结之外出学习汇报讲稿　　各位老师：辛苦了！　　本期我有幸参加了湖南省初中校长高级研修班学习。这次学习，对我个人而言震撼很大。在学习的日子里，我每天心情都是那么激动着，而且也迫切想将自已每天看到的、听到的、以及自已的感想与各位老师进行交换。就是想让大家与我一起分享别人学校教育教学的成果，更希望大家与我一道探寻我们自已学校发展的道路。　　一、教师尤其要多学习。　　本次研修学习，从9月16日到10月26日是安排的理论学习。　　这些学习都是针对如何做好校长工作，如何管理不同形式的学校和如何做一个合

2、格教师这些内容而展开的。在这个学习期间，我感触有二：一是，别人怎么知道那么多事情，报告的内容是那么的丰富，表达的语言是那么优美、精典。二是，突然发觉自已这个校长纯属一个毛子。过去总认为自已懂管理、知人性、善用人。而今一看，只能算是一个瞎子摸象罢了。过去，我经常强调要关心自已的老师。如今看来，我根本还不懂什么才是对老师的关心。枉费大家对我的信任与期待。说实话，这么多年来，我没有认真读完一本好书，老是被那些无聊地俗事所缠绕。老师们，看书学习的人也不够多。在我们不爱学习时，日光却无情地将我们推到了落伍的的行业

3、。据有关权威人士说：目前中国是世界上最不爱学习的国家。从我们教书人都不去读书这一事实看，这句话也许是可信的。不学习，就要落后，落后就是可悲的。经过这段时间学习，我就觉得自已什么都不如别人，真的感到自悲。在此，号召大家，都要认真的读几本书，写一点随笔，充实一下我们空虚的灵魂。这次校本研修中有一个内容就是集体备课，如何备呢？我举语文组为例，如果备第一单元，语文组全体成员，每一个老师都要将自已这一单元的具体设想先谈出来，通过大家谈，就可以仁者见仁，智者见智，扬长避短。形成一个共识，然后针对讲读课，阅读课和独立

4、阅读课，写作课进行讨论。找准教学的立足点。如果某位教师读书多，平时看得多，我想在这样的活动中，他的见解就一定不俗气。那么我们的集体备课的目的也就达到了。综上所述，我们能明白一个道理：人需要不断地学习，不断的充实。有知识的人才能得到别人的尊重。我希望老师们都能成为受人尊重的老师。　　二、教师需要见识。　　我们这次学习的第二段跟校学习。10月26日至11月16日，这段时间我到上海普雄中学跟校学习。从早上7：00到下午6：00与普雄学校教师学生进行全面接触。该校特点有：①学校管理非常规范。说它规范，那就是下周

5、师生要做什么？上周学校就很规范地将内容、时间、具体负责单位，都提前公示给大家。师生们都明白自已下一周甚至一个学期各时间段该做哪些事情？学校工作，不受上级行政机关左右。②学校德育工作明确。普雄中学的德育工作主要就是培养学生如何尊敬老师和做人要有责任感。清晨7点，当你走进普雄中学时，校门口列着长长两队，统一校服的学生。当老师进校时，学生就齐呼“老师早”。走到学校各个地方，学生见了老师就会自觉立正、行礼、让道。我问了一位教师：你们的学生怎么那样对人有礼貌的？老师告诉我，这是学校经常引导的，也是学校要求的。我到

6、八年级一个班找了三位学生座谈：学校是如何教育你们文明礼仪的。学生争着告诉我：一进中学，学校告诉我们就要这样做，开始是老师强制我们这样做的，慢慢的变成了习惯。再说，老师是我们必须尊敬的人。学校要我们这样做，爸妈也要我们这样去做。我又问，平时也有学生与老师顶撞的事吗？几个学生齐说：“没有的事。”③教师的敬业精神。上海中学没有晚自习，白天下班时间是4点。我经常看到老师们6点多钟与学生一起离开学校现象。校长告诉我：那是当天不能完成学习任务的学生，在接受教师的辅导。还有一种现象：那就是班主任老师，每到课间，就到教

7、室里，不是找学生谈话，就是拿着扫帚扫地。④质量意识比我强，胆子比我们大。上海地区的学校经常举办各种考试，每考一次，就要学校排名，教师排队。从不象我们遮遮掩掩，弄得大家不尽兴。一位上海校长在介绍治校经验时说：学校不敢考试，不敢对比，那里来质量？名教师又从那里产生呢？私下里，我问这位校长：上海是全国素质教育发源地，你们是如何处理素质与质量关系的？这位校长说：我们是轰轰烈烈的讲素质（对外国人），踏踏实实抓应试。不过我观察发现：上海初中，各种活动很多，特别是体育课上得非常好。听体育老师讲，上海对体育教师一年一考

8、评，主要从学生各种技能来检查的。体育课，根据不同年级，都有不同的具体检查内容。而且内容不多，又便于学校对这些科目教师进行评价。我们现在大会小会讲素质教育，讲的人与听讲的人都糊涂了。领导在上面模模糊糊的讲，老师在下面漫无边际的做。结果什么也没有做好，相反有些学校质量下滑，误人子弟。对我们学校我还是那句话，清晨要有读书声，白天要有唱歌声，运动场上要有嬉闹声。按照课程表，认真上好每堂课。就是要实现让学生学得认真有质量，玩得开心有特色。过去在抓质量