2011年江西高考数学答案(理科).doc

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1、二下课课练17——32课班级:姓名:成绩:17古诗两首一、看拼音写词语dōnɡwú  bāohán  chuānɡhu xiānɡlú (     )(      )(      )(      )xīlǐnɡ mínɡjiào juéjù  yínhé (      )(      ) (     )(      )yān wùtíngbó   héliú    liǔshù(      )(      )(      )(      )  二、默写古诗1、绝句作者代两个黄鹂_______翠_____,_____白鹭___________。____________________,,____

2、________________。2、望庐山瀑布作者代_______________紫_____,遥看瀑布_________________。_______________________,疑是____________________。三、按课文内容填空1、《绝句》是(    )朝诗人(      )写的。诗中一共描写了六种景物:(      )、(    )、(      )、(      )、(   )、(   )。提到了四种颜色,分别是(   )、(   )、(   )、(   )。我还知道《          》、《          》也是他写的。2、《望庐山瀑布》是(    )朝诗

3、人(      )写的,这首诗是作者看到(           )时写的。我还知道《          》、《          》也是他写的。四、根据不同的环境运用诗句。16二下课课练17——32课班级:姓名:成绩:1、一天,我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么壮观,我不由得想起一句诗:“              ,         。”2、春天来了,我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱,这时,我不由得想起:“               ,    。”18雷雨一、看拼音写词语chuízhí  luànbǎi hēichénchénqìyā táozǒu(

4、     )(      )(      )(    )(    )chuānyuè  zhèndìcǎihónɡ  mínɡchán  zhīzhū (      ) ()  (      )(      )(      )二、按课文内容填空1、《雷雨》课文中,写了“雷雨(   )—雷雨(   )—雷雨(   )”的景象。2、_______的乌云,________地________。树上的叶子________,蝉______________。忽然一阵大风,吹得树枝_______。一只蜘蛛从网上_________,________了。姓名:班级成绩3、闪电           ,雷声     

5、      。雨越下      ,树哇,房子啊,都        了。4、雨停了。太阳出来了。一条彩虹_____在天空。蝉______了。蜘蛛又______在网上。池塘里水______了,青蛙也_________了。16二下课课练17——32课班级:姓名:成绩:三、句子品味 1、“蜘蛛从网上垂下来,逃走了。”从这句中的“垂”字,我们可以感觉到风            ,蜘蛛             。2、蜘蛛又坐在网上结网了。从这句中的“坐”字,我们可以感觉到蜘蛛的        和        。(悠闲和愉快)3、满天的乌云,黑沉沉地压下来。从这句中的“压”字,我们可以感觉到乌云     

6、               。(来势很凶猛)19最大的“书”一、看拼音写词语huàcè   yánshí   bǎotǎ  pāxià   (      )(      )(      )(      )jiǎoyìn   máitǔpáoɡēnwèndǐ lùdì  (      )(      )(         )(     ) dìzhì  shēnhòutiělù   (      )(      )(      )二、按课文内容填空1、最大的“书”指的是(      )。“书”上的字指的是(      )、(      )、(      );图画指的是埋藏在岩石中的(     

7、 )、(      )、(      )。2、读了这本书我们知道在(          )以前,这里是一片(          16二下课课练17——32课班级:姓名:成绩:)的陆地。后来,陆地(        )了,这里就变成了(      ),又过了(          )万年,海底慢慢上升,这里又变成了(      ),就是我们脚下的(        )。3、读懂这本书,我们就能为祖国找到(

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