江苏省南菁高级中学2020学年八年级物理3月月考试题苏科版.doc

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1、江苏省南菁高级中学2020学年八年级物理3月月考试题苏科版一、选择题（每题2分，共28分）、打乒乓球时，小华不小心踩瘪了乒乓球，但球没有破裂，对于球内的气体，没有发生变化的物理量是A．质量B．密度C．体积D．形状、小车在粗糙水平面上减速滑行，若它受到的重力消失，则它将A．做匀速直线运动B．立刻静止C．做减速运动D．做加速运动、月球上物体的重力是地球上的六分之一，在地球上重600N的物体，在月球上重为第4题图A．100kgB．360NC．60kgD．100N、用大小相等的力F，分别拉和压同一弹簧的一端，如图所

2、示。该实验表明力的效果与力的A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关、如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐。在水平力F的作用下，沿直线向右水平匀速运动L/3．在此过程中，下列说法正确的是A．M对桌面的压强变小，压力不变B．M对桌面的压强不变，压力不变C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小、现将一个圆台状容器装入一定量水（水未装满）后封闭，放在水平桌面上，如图所示．若将其上下颠倒，则A．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压

3、强增大B．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大C．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小D．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小、如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来．下列说法正确的是A．吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B．吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C．吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气减小了乒乓球下方气体的压强D．吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强、小明是一位象棋爱好者，他观察到电视上棋手进行大盘分析时，那一个个硕大

4、的棋子可以在竖起的棋盘上来回移动，而且不会掉下来。爸爸告诉他棋盘和棋子都是用磁性材料做成的，于是他终于明白棋子不会掉下来的原因是A．棋子受到的磁性吸引力等于它的重力B．棋子受到的摩擦力小于它的重力C．棋子受到的摩擦力大于它的重力D．棋子受到的摩擦力等于它的重力、以下说法错误的是A．用手捏面包，面包的体积缩小了，这说明分子间有间隔B．月球车不可以使用橡胶充气轮胎C．跟丝绸摩擦过的玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电D．晒衣服时，衣服变干，说明分子在不停地运动、某同学用图甲所示的装置探究液体内部压强的

5、特点．容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，图乙中符合实验事实的是、如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地．下列说法正确的是A．芳芳对雪地压力比小明小B．芳芳对雪地的压力和小明的一样C．芳芳对雪地的压强比小明的小D．受力面积和压力都不等，无法确定谁对雪地的压强大、小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一定距离的两根柱子上，用来晒衣服．

6、现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法两人一起向右拉．关于这两种做法下列说法正确的是A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相等C．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小D．条件不足，无法比较图甲、乙中每个人所用力的大小、匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图．这个容器可能是第14题图、在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学设计了如图所示装置．将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞

7、推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连．向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g．烧杯质量为100g，活塞面积为7.7×10－5m2，g取10N/kg，轮轴间的摩擦和细线重不计．则所测大气压的值应为A．1.2×105PaB．1.1×105PaC．1.0×105PaD．0.9×105Pa第15题图二、填空题（每空1分，共32分）、江阴杏春桥桥头立着如图所示的限重标志牌，表示的意思是

8、：▲；为了防止桥上混凝土预制板热胀冷缩而造成危害，在建造大桥时在预制板间设计了“伸缩缝”，“伸缩缝”中填补的材料应选▲（选填“硬度大”或“弹性好”）的．、把酒精和水在试管中混合后，用手上下颠倒几次，发现总体积变小，该实验直接说明了分子间存在▲；春天，校园里充满了花香，这是▲现象，说明了▲．、排球运动员扣球时，手给球一个作用力，这个力的受力物体是▲；排球改变运动方向被击出，说明力可以▲；打球的同时，手感到痛，能体现