亿以内数的认识（例1）.docx

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1、课题：亿以内数的认识（例1）班级：四（1）班     组名：     评价：       审核人：       备课人：陈建华     学习目标：1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系一、自主学习1、10个一是（    ），10个十

2、是（    ），十个百是(    ),10个千是（    ）。2、数数：1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到54033）从910一十一十的数到10004）从200一十一十的数到10003、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（    ）。4、搜集有关大数的信息。二、合作学习、探究新知1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（    ）。思考：千位上的10个珠子怎么办（                ）。2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（        ）。3

3、、照这样继续数下去。10个十万是（          ）10个一百万是（          ）10个一千万是（          ）学生在计数器上数数。4、阅读教材第3、4页，完成下题。1）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（    ）、每相邻两个计数单位之间进率是（    ）。2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（    ）。3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（  ）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（    ）。3三、过关检测：1、13819000中

4、的8在（  ）位上，表示8个（  ）；3在（  ）位上，表示（              ）。2、个级包含的数位有（  ）、（  ）、（  ）、（  ）；万位、（  ）、（  ）、（  ）在万级上。3、一万一万的数，按顺序填数96万、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。4、十万十万的数，按顺序填数70万、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。总结、评价：今天的学习，我学会了：                              。我在                方面的表现

5、很好，在              方面表现不够，以后要注意的是：                            。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）3