相信自己,我能行教案.doc

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1、自信花儿朵朵开——相信自己，我能行【活动对象】小学五年级学生【活动目的】1、通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。2、通过活动，感受到“我能行！”，肯定自我，悦纳自我。3、通过学生对自己特长的小结和肯定，以及通过同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。4、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。5、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和正确的价值观。辅导理念：以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，注重学生的心理体验和感悟。【活动重点】启发学生充分认识，并感受自己值得欣赏的地方。【活动难点】激发学生积极

2、参与欣赏自己的活动。【活动准备】故事《田忌赛马》，各色花朵,果树（卡纸做），歌曲《相信自己》《你的名字叫什么》。【活动过程】一、游戏导入。测一测：你有多自信！(1)师：每人手中都有一面小镜子，请拿出镜子，看看镜子里的自己长什么样？（生说）(2)师：那么，你敢不敢对着镜子说“我真帅！”或者“我真漂亮”呢？（生说）(3)师：好，这些同学真勇敢，老师也觉得你们长得很好看，可是，我发现还有一些同学静静地坐在位置上，不敢说自己好看，还一些同学说是说了，但不够响亮，你们说，这是什么原因呀？（学生谈自己的看法）师小结：从同学们的看法中，有自信的人与欠缺自信的人有着很大的区别，大家都

3、希望做一个自信的人，希望通过这节课能帮助大家种下自信的种子，开出自信的花朵。出示板书：自信花儿朵朵开二、说一说，议一议：1、出示一些同学的特长图片，让学生看2、小组议一议：从图片中你看到了什么？生：跑步很认真，写字很好看。。。。。。师：同学观察很仔细，很认真，真厉害。老师从你们的回答中，看到你们很有自信。其实，什么是自信？自信是一个人对自身能力的信心，是一种重要的心理品质。师：自信对一个人来说是重要的，它会影响甚至改变人的一生，不信，请看视频〈田忌赛马〉。不过看的时候，请大家注意看看人物的表情。3、观看视频《田忌赛马》师：同学们，刚看完的一段动画片，你们能说一说，在当

4、时的情况下，（谁）自信，（谁）没信心。（谁）自以为是。生：在当时的情况下，（孙膑）自信，（田忌）没信心。（齐威王）自以为是。4、自卑、自信、自大的区别。师：同学们，你们知道人在什么情况下会自卑，什么时候会自信，什么表现是自大的吗？生：像田忌那样，遇事失败，没有信心就是自卑，孙膑对事情有信心是自信，而像齐威王那样觉得自己了不起，看不起别人，就是自以为是。师：小结同学说得真不错，（）的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。（）的人自以为了不起，往往过高地估计自己，轻视了别人，做事就会有偏差。只有（）的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，

5、也能看到自己的缺点。从而扬长避短，获得成功。三、树立自信，活动（夸夸自己、别人）第一活动：夸夸我自己师：《你的名字叫什么》，让我们跟着歌曲一起说。1、出示活动要求：A、把学生分成五组，并安排好组长，每组成员在自己的花朵上写一条自己的优点。 B、写完后由组长指挥，每人把自己的优点说出来。 C、如果组员遇到困难，互相帮助，不能取笑同学。2、分组活动，教师巡视指导。3、展示活动成果。师：同学们，老师这里有一盆自信花，它现在生长得特别好，快要长出美丽的花朵了，让我们一起培育，使这盆自信花开出灿烂的花朵。A、提出规则：火车火车哪里开？每组同学举起自己手中的花朵，轮流说出自己的优

6、点，然后把自己的花朵贴到黑板上。温馨提示：在听的过程要认真，不能随便说话。轻松一刻：夸夸我的朋友1、游戏：看谁反应快。要求：老师说一二三后，谁举手最快的就说一个同学的优点，说完后写一写并把它贴到花瓶中。2、学生活动。3、教师小结：每个人都有自己的优点，特长，关键是自己是否能认识到并把它们发挥出来，经常想想自己的优点，不管是什么，都有助于自己个人的提升。四、活动升华。师：在这次的活动中，大家感觉怎样？可以谈谈自己的一些心得。生：我觉得，自信可以。。。。。。，我以后会。。。。。。1、自信拍拍拍（让学生摆出自己自信的姿势，感受自信）师：通过活动，我们更好的认识自己，现在请大

7、家一起站起来，当老师喊到三，请大家摆出自己觉得最自信的姿势，让老师留下你们最自信一刻。2、大合唱《相信自己》师：自信不仅可以在行动上表现，还可以通过语言等其它方面来表现，现在让我们一起唱响自信。一起高唱《相信自己》