高中英语教学中如何开展合作学习-论文.pdf

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1、·中学教育·高中英语教学中如何开展合作学习重庆市黔江中学校姚世坪【摘要】深化教学改革，全面提高学生素质，是时代的要求。而转变学生的学习方式，倡导以“主动参与，乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式，是我国当前教学改革的重点之一。合作学习理论的研究者认为，在合作、竞争和个人三种学习情景中，合作学习是最有效的一种学习情景，但目前却是运用得最少的一种。学生之间的合作应当成为现代课堂教学的主流。【关键词】高中英语合作学习有效性兴趣合作学习（Cooperativelearning）是由美国著名教育家David优秀的学生担任组长。小组成员在组内

2、分工协作，各承担一个Koonts首先倡导并实施的。究竟什么是“合作学习”呢？合作学角色。这4个角色分别是组长（负责整个小组的协调工作）；记习是指将一个班级分为几个由若干个学生组成的小组，学生通录员（负责在小组讨论时记下笔记并帮助汇报员准备小组汇过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任报）；汇报员（负责总结小组活动并向全体同学汇报）；检查员务，每个成员的学习活动成为整个小组学习活动的有机组成部（负责监督小组活动，检查小组活动结果）。小组成员间每星期分，最后将小组的活动成绩与其他的小组进行对比，它倡导的进行角色互换。每个小组成

3、员不仅自己要学好课堂上教师教的是“组内合作、组间竞争”，它的宗旨是“不求人人成功，但求内容，还有义务帮助同组的其他成员搞好学习。根据学习内容人人进步”。只有取得小组的成功，才能获得个人的成功，即个设定合作任务时，让每个小组成员做到：明确学习任务；明确人目标的真正达成取决于小组集体目标的实现。合作学习实现在完成任务的过程中自己所承担的角色；明确小组合作要达到师生之间、生生之间多向、互动、多元的信息交流方式，从而的目标。真正实现每个学生在快乐中成长进步的目的。四、丰富小组合作学习的内容，开展适当的竞赛活动一、摆正教师的课堂地位，优化小组合作

4、学习的实施把全班分成几个小组，每个小组轮流出题，题目可以是课小组合作学习要求教师转变教学角色，转变教学理念，教内的知识，也可以是课外的知识。教师每两周组织一次竞赛活师不是语言的输出者，而是语言的引领者或者督导者。他们从动。学生通过口头抢答、书面完成竞赛题等形式进行竞赛。优主宰课堂的绝对权威变成组织和参与学生探讨知识的一员；同胜小组的每个成员获得一定的奖励。每月举行一次Freespeech时他们又是学生学习的指导者，随时对学生提供咨询与帮助。contest。以小组为单位，每个成员先在小组内进行演讲，每个小进行合作学习的教师，大量的单调的工

5、作不是在教室里面完成组最后推选出一位代表上台演讲，优胜者及其所属小组成员可的，而是在教室外面完成的。把尽可能多的宝贵的课堂时间用获得奖励。为了使到每个学生都有锻炼机会，教师可规定每次于学生间互动而不是宣读书本内容，接着凭借对学生的了解，的参赛代表不可重复。为了发挥小组合作的作用，每个小组的把学生分成合适的学习小组之后，教师需要重新组织教学内容，成员必须学会合作，给参赛者当参谋，使其演讲内容及演讲技如阅读、听力、写作和口语材料，以打破传统的教学顺序。这巧达到最好，为小组增光。演讲的标题可以结合所学内容及社个目标也可以通过选择与教学内容相关

6、的其他知识来实现。会热点，如：环保问题、和平问题等。每周从学生的作文中选二、构建有效的评价机制，促进合作学习的开展出优秀习作，把习作印发给学生作为学习资料，并给入选的学课堂小组活动结束后，要及时地对小组评价。在合作学习生所属的小组加分。每学期的期中和期末考后进行总结，对于中要多角度地对学生进行评价，评价的对象应以小组为单位，总分最高的小组成员进行奖励。因此，小组合作学习能够激发评价的内容主要是合作小组的学习态度、能力、效果（测验）调动学生的兴趣和主动性；能够提高学生的自学能力和促进能等等。评价形式如学生自评、小组成员之间的互评、教师对小

7、力发展；能够培养学生的团队协作精神，建立自信心；能够提组的评价、教师对小组每个成员的评价和小组合作技能的评价供及时的教学反馈信息。现代教学论指出：“教学过程是师生交等。教师应着重强调学习活动本身的意义和价值，并对学生的往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，没有交往，没有努力加以肯定，而不是一味强调谁做得最好。同时，教师应注互动就不存在或发生教学。”为此，在传统的班级授课制下，采意评价的公正、客观、全面性。反馈补救指的是，教师根据学用“小组合作学习”的形式对学生学会学习、学会沟通、学会生所提的个别的问题，在巡视小组活动中解决，共性的问题

8、集交流合作具有积极和行之有效的途径。它能激发、调动每一位体解决。对学生的作业和测验，可随机或有针对性地从各个小学生学习的热情和主动性。组中抽取小部分进行批改，其余的则由各个小组根据答案进行在高中英语教学中，