对顶角,余角和补角的性质.ppt

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1、余角、补角、对顶角的性质窗户用剪刀剪东西时,哪对角同时变大或变小?【问题】∠1与∠2的位置有什么关系?能试着说明你的理由吗?如图,直线AB与CD相交于点O,∠1与∠2有公共顶点,它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角将剪刀简单地表示为如下的几何图形21ABCDO(1)有公共顶点;(2)两边互为反向延长线。对顶角条件活动一:观察发现像直线AB与CD相交于点O,∠1与∠3有公共顶点O,它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角。对顶角相等定义:性质定理:∵∠1与∠3是对顶角∴∠1=∠3活动一结论几何语言说一说:下列各图中,∠l和∠2是对顶角吗?

2、为什么?你好棒啊!!!火眼金睛BDE如图,直线AE、BD相交于点O,∠AOB的对顶角是,∠BOE的对顶角是.∠EOD∠AODOA找一找如图,两直线相交形成的四个角中,∠1=30°,那么∠2、∠3和∠4各等于多少度?算一算活动二:观察发现两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角,简称互余。练习一:1、如图∠1+∠2=90°,⑴∠1与∠2互为;⑵∠1的余角是;⑶∠2的余角是;12如果∠1+∠2=90°,那么∠1与∠2互为余角2、已知∠1=27°48’,则它的余角等于余角∠2∠162°12’下一页活动二:观察发现两个角的和等于180°(平角),就说这两

3、个角互为补角,简称互补。如果∠1+∠2=180°,那么∠1与∠2互为补角12判断:1.如果∠1=30°,∠2=25°,∠3=35°,那么∠1、∠2、∠3这三个角称为互为余角()错(析:互余、互补只是对两个角的数量关系而言的)2.两块直角三角板中∠A=90°,∠D=90°,则∠A与∠D互为补角。()对(析:互余、互补仅仅表明两个角的数量关系,而与角的位置无关。)ACDEFB比一比,看谁填得快50067023035'9001350100035'4001300230113066025'156025'90045079025'锐角的补角是钝角;直角的补角是直角;钝角

4、的补角是锐角。(1)锐角的补角比它的余角大90度做一做,看谁快3:已知一个角的补角是它的2.5倍。求这个角的余角。2:若∠1的补角是∠1的3倍。求∠1的度数。1:已知∠α的余角是∠α的2倍。求∠α的度数。(解得:∠α=30º)(解得:这个角的余角60º)(解得:∠1=45º)知识提升如图,如果∠1与∠2互余,∠1与∠3互余,那么∠2与∠3相等吗?为什么?123同角的余角相等;理由:∵∠1与∠2互余,∠1与∠3互余,∴∠1+∠2=90°∠1+∠3=90°∴∠2=90°-∠1,∠3=90°-∠1∴∠2=∠3解:∠2与∠3相等.知识提升变式如图,如果∠1与∠2互

5、补,∠1与∠3互补,那么∠2与∠3的大小关系如何?说明你的理由。123同角的补角相等;理由:∵∠1与∠2互补,∠1与∠3互补,∴∠1+∠2=180°∠1+∠3=180°∴∠2=180°-∠1,∠3=180°-∠1∴∠2=∠3解:∠2与∠3相等.如果把互余改为互补,∠2与∠4仍相等吗?如图,∠1和∠2互余,∠3和∠4互余,若∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?1243想一想同角(或等角)的余角相等。同角(或等角)的补角相等。理由:∵∠1与∠2互余 ∴∠2=90o-∠1 ∵∠3与∠4互余 ∴∠4=90o-∠3 又∵∠1=∠3 ∴∠2=∠4(等量减等量差相

6、等)解:∠2与∠4相等性质:同角或等角的余角相等。同角或等角的补角相等。几何语言:∵∠1+∠2=900∠1+∠3=900∴∠2=∠3(同角的余角相等)几何语言:∵∠1+∠2=900∠3+∠4=900又∵∠1=∠3∴∠2=∠4(等角的余角相等)练一练1.如图1,∠AOC=900,∠BOD=900,则∠1与∠3的关系是_____,其理由是__________________________.相等同角的余角相等2.如图2,∠1+∠2=1800,∠3+∠4=1800,若∠1=∠3,则∠2与∠4的关系是_______,其理由是_________________.相等

7、等角的补角相等123ABCDO图11234图2(2)图中哪几对角是相等的角(直角除外)?(1)图中有哪几对互余的角?∠A与∠B互余,∠A与∠2互余∠1与∠B互余,∠1与∠2互余∠B=∠2∠A=∠1BADC12(同角的余角相等)(同角的余角相等)认真观察下面的图形,回答下列问题:巩固练习说明它们相等的原因。如图,O是直线AB上的一点,OC平分∠AOB,∠DOE=90o,则(1)∠2=∠(),∠1=∠()(2)图中,互为余角的角共有哪几对?()(3)图中,∠DOB的补角是。43∠1与∠2,∠1与∠4,∠2与∠3,∠4与∠3∠1,∠3A1432BCDEOF(4)

8、延长EO到F,∠COF与∠BOD的大小关系怎样?解:∠COF=∠B

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