高职化工专业实训基地建设与探索-论文.pdf

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1、山东化工·176·SHANDONGCHEMICALINDUSTRY2014年第43卷高职化工专业实训基地建设与探索刘耀鹏，张军科(陕西国防工业职业技术学院化工学院，陕西西安710302)摘要：作为首批国家级骨干高等职业院校重点建没专业，陕西国防工业职业技术学院精细化工专业根据职业岗位技能的要求，以学生技能的培养为主线，校企合作建设实训基地，带动人才培养模式创新，从而实现了专业课程的“教、学、做”一体化。并起到了较好的示范作用。关键词：实践教学；实训基地；一体化中图分类号：G718文献标识码：A文章编号：1008—021X(2014)05—0176—03Construc

2、tionandExplorationofChemicalSpecialtyTrainingBaseinHigherVocationalCollegesLIUYao—peng．ZHANGJun一妇(ChemistryEngineeringDepartment，ShaanxiGuofangInstituteofTechnology，Xi~tn710302，China)Abstract：Asthefirstbatchofnationalkeyconstructionprofessionalbackbonehighervocationalcolleges．ShaanxiGuo

3、fangInstituteofTechnologyaccordingtOtherequirementsoftheprofessionalskills，todevelopstudentsskillsasthemainline，School—EnterprisecoperationandJoint—Buildingtrainingbase，drivethepersonneltrainingmodeinnovation，SO嬲torealizethe”teaching，learning，doing”integrationofprofessionalcourses，andpl

4、ayedagooddemonstratione&ct．Keywords：practiceteaching；trainingbase；integration实践教学体系与实训基地建设是国家骨干高等职业院服务等功能于一体的、具有明显高职特色、对国内职业院校校建设的重要内容。2010年12月，陕西国防工业职业技术的同类专业具有显著带动与辐射作用、能体现“教、学、做”学院精细化学品生产技术专业被确定为首批国家级骨干高一体化的实训基地。等职业院校重点建设专业。根据教育部的有关文件精神，紧目前，陕西国防工业职业技术学院经过整合、扩建现有抓区域能源化工大发展的机遇，完善校企合作体制

5、机制，深实验实训室，投资1000余万元，建成了集实验、实习、实训、化专业建设与人才培养模式改革，以精细化学品生产技术专技能鉴定、员工培训、产学结合和资源共享于一体的“三中业为重点建设专业，辐射和带动石油化工、煤化工、和化学制心、两基地、一车间”多功能化工公共服务实训平台。其总体药三个专业组成的化工类专业群的建设与发展，充分发挥了构架如图1。国家骨干高等职业院校建设计划项目的示范、带动与辐射作化工基础实验中心：以化学实验基本素质训练为主要功用。能。主要包括有机、无机、物化等基础实验室，化工基础实验1指导思想中心肩负着化工类专业基础课程的实验实训任务。按照“校企共建、校企

6、共管、资源共享、互惠互利”的建化工专业实验中心：以化工专业技能训练为主要功能。设思路，实训基地建设融入企业元素，体现教学、科研、培训、按照专业方向建成了精细化工、石油化工、化学制药等专业服务等多功能性。实训室，保证每个专业都有专业实训室。实训基地建设体现校内外互补性，将校内实训基地与校化工分析检测中心：以分析检测技能和开发能力训练为外实训基地建设作为一个整体来建设；考虑化工行业的特殊主要功能，具备化工产品综合分析能力。包含气相色谱室、性，充分利用现代虚拟技术及仿真教学软件，将真实的实训液相色谱室、红外光谱室、热重分析室、氧弹量热室、分光光装置操作与能模拟化工行业“易燃

7、易爆、高温高压、有毒有度室、原子吸收室、原子发射室等。化工分析检测中心除供害”生产特征的仿真操作相结合，实现仿真和实操优势互补；教学实训外，还可进行化工分析工、油品分析工等国家职业引入企业元素(人员、制度等)，营造企业氛围，注重文化建技能培训及企业职工分析检验技能的培训和鉴定。另外，中设。心还服务于师生的课外科研项目及周边中小企业的分析检2基地建设测。校内实训基地建设的总目标是建成融教学、培训、科研、收稿日期：2014—04—03基金项目：2012年陕西省高职高专教育教学改革研究项目(项目编号12Z04)作者简介：刘耀鹏(1963一)，陕西乾县人，教