非物质文化遗产保护纳入高校音乐教学中的意义-论文.pdf

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1、文教研究文艺生活LITERATURELIFE201与非物质文化遗产保护纳入高校音乐教学中的意义苗日二化十(德宏师范高等专科学校，云南德宏678400)摘要：现代化国家高等院校肩负着沉重的历史使命，将非物质文化遗憾保护逐渐的纳入高校音乐教学中，全面服务于我国的经济建设和文化建设。本文首先对非物质文化遗产保护的重要性作了主要的阐述，并分析了将非物质文化遗产保护纳入高校音乐教学中的现实意义，最后探讨总结了如何进行高校音乐非物质文化遗产保护教学。关键词：非物质文化保护；高校音乐教学；意义中图分类号：G64文献标识码：A

2、文章编号：1005—5312(2014)18-0250—01一的看待中国优秀传统文化。、非物质文化遗产保护的重要性所谓道德非物质文化遗产主要是时代经济下逐渐消逝的艺三、如何进行高校音乐非物质文化遗产保护教学术文化、历史文化、文学以及人类学等。而非物质文化不仅仅是非物质文化遗产作为中华民族优秀传统文化，不仅仅是时中华民族伟大的精神，同时又是我国精神文明建设发展的见证，代文明进步的伟大象征，同时也是我国经济文化建设的必要选对于非物质文化遗产进行保护是一件刻不容缓的事情，因此非择，而当代高校肩负沉重的历史使命，就要从

3、实际出发，从当前物质文化遗产保护的重要性主要有以下几点具体体现：国情出发，合理的进行高效音乐非物质文化遗产保护教学，其具(一)是我国经济转型的需要体教学方法有以下几点：就目前而言，我国经济化和工业化建设大力发展的同时，逐(一)建立音乐教学的课程体系以及音乐师资培养机制渐对我国经济进行了优越性的转型，而非物质文化遗产作为我进行高校音乐非物质文化保护教学，就要建立完善的音乐国经济转型的见证，从根本上促进我国经济建设的全面发展，从教学课程体系，一方对教学进行有计划、有组织的技能培训，加根本上对民族民间优秀传统文化进行

4、传承，全面加快我国经济强教师音乐技艺以及遗产保护上的培训；另一方面组建造诣颇面向未来更好更快的发展着。深的音乐学者和非物质文化保护的组织队伍，定期向高校音乐(二)是时代文明进步的象征专业学生培训音乐知识和非物质文化遗产保护知识，从根本上非物质文化是对人类社会文明的承载，是对世界文化多样将学生学习音乐的兴趣最大限度地进行激发。化的直接体现，不仅仅有着特殊化的民族传统，同时也有着独特(二)提升音乐教学的质量内涵的民族文化表现形式。非物质文化遗产的保护从根本上是对集中国音乐沿传至今，进而产生了各，种风格的音乐大师，其

5、中反映民族时代的精神，进而将中华民族传统的生存方式、思维独特的音乐曲目以及理论遗产，是当今重要的非物质文化遗产方式、生活智慧、想象能力以及文化意识全面烘托，是时代文明之一。当代高校音乐教学更应该引导学生及时的掌握音乐基础进步的象征。知识理论，对中国音乐的发生、发展以及不同历史时期的不同流二、非物质文化遗产保护纳入高校音乐教学中的现派有着全面的了解，并对当今音乐代表作以及音乐大师进行研实意义究，从根本上提升音乐教学的质量内涵。(一)是对历史文化价值的有效传承(三)开展音乐文化遗产的阐释研究一般来说，非物质文化保护

6、遗产的核心价值则是历史文化高校音乐教学更应该着重实践与理论知识相结合的教学，的传承价值，非物质文化是对民众集体生活的反映，而将非物质走进生活，及时的发现生活中的音乐，收集传统古典音乐，鼓励文化遗产保护纳入高校音乐教学不仅仅加强学生对民族音乐当学生上网查找资料，并总结自己所喜欢的音乐风格，对自己喜欢时时代北京有着极深的了解，同时也将辉煌的传统历史文化有的传统音乐进行阐释，对音乐文化遗产保护的重要性进行讨论，效孕育，从根本上将历史文化中的价值观念以及气质情感全面从根本上加强学生对非物质文化遗产的理解，并提高学生传统

7、融入音乐中，以至于音乐的演奏更能浑厚天然，从根本上提高了音乐鉴赏能力，提高音乐学习的质量。学生的审美观。四、结语(二)是对美育价值的有效传承总而言之，将非物质文化遗产保护纳入高校音乐教学不仅所谓的美育主要是烘托生活环境中美的同时，往往借助于仅是经济文化建设的需要，同时也在某种程度上是对我国传统一定的文学以及独特的艺术，从根本上对音乐学习者不仅仅进民族文化的传承和对世界文化多样性、创造性的维护，有着不可行音乐基础知识的教学，同时也在某种程度上加强学生对美学估量的现实意义。的感知能力和鉴赏能力。比如说音乐教学中的代

8、表曲目《渔舟唱晚》，通过对中国传统文化精神的借助，并通过一种潜在形式将参考文献：音乐背身的美直接性的体现，并将作者对生活执着的热爱真挚[1]王晓威．高校音乐教学中非物质文化遗产的渗透与传承[J]．大舞的表达出来。将非物质文化遗产保护纳入高校音乐教学中，一方台，2012，(1)：225—226．面激发了学生学习传统音乐的兴趣，另一方面则帮助学生正确【2]马军红．音乐文化遗产在高师音乐教学