人教版五年级下册数学 第七单元过关检测卷含答案.docx

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1、人教版五年级下册数学第七单元过关检测卷一、填一填。(每空3分，共15分)1．条形统计图分为()和()两种。2．折线统计图分为()和()两种。3．复式统计图的右上方有(　　)，用来区分不同的类别。二、选一选。(每题3分，共24分)1．气象台表示一天中气温变化的情况，采用(　　)最合适。A．统计表B．条形统计图C．折线统计图2．医生想用统计图记录病人24小时的体温变化情况，他应该选用(　　)。A．条形统计图B．折线统计图C．任意一种3．下面信息中适合用折线统计图表示的是(　　)。A．小红家六月份的开支情况B．一周的气温变化情况C．小组内各位同学的身高情

2、况4．某厂想展示2007年到2016年年产值增减变化趋势，应该设计一张(　　)。A．条形统计图B．折线统计图C．统计表5．用(　　)统计图绘制我国五岳主峰海拔高度情况最好。A．折线B．条形6．反映某种股票的涨跌情况，最好选择(　　)统计图。A．条形B．折线7/77．五年级学生喜欢看的课外书统计表。应选用(　　)统计图A．条形B．折线8．张叔叔2012～2016年收到的信件数量统计表。应选用(　　)统计图A．条形B．折线三、仔细分析。(每空1分，共11分)李宁家2016年6个月缴纳电费情况统计图1．李宁家缴纳电费最多的月份是(　　)月，缴纳了(　　)

3、元；缴纳电费最少的月份是(　　)月，缴纳了(　　)元。7/72．从(　　)月到(　　)月的用电量上升得最快，电费相差(　　)元；从(　　)月到(　　)月的用电量最接近，电费只相差(　　)元。3．估计一下，这一年7月份可能交了(　　)元的电费。四、根据统计图回答问题。(每题5分，共10分)1．植树最多与最少的年级相差多少棵？2．一年级植树棵数是六年级植树棵数的几分之几？五、下面的折线统计图表示的是李明从9时到11时由甲地到乙地骑车行驶的情况。(每题5分，共15分)7/7根据上面的统计图回答问题。1．李明从甲地到乙地一共用了多长时间？甲、乙两地之间的路

4、程是多少千米？他骑车平均每小时行驶多少千米？2．李明在中途停留了吗？如果停留了，那么停留了多长时间？3．李明在最后30分钟里行驶了多少千米？比他骑车行驶全程的平均速度快多少？六、甲、乙两个地区的降水量如下图。(每题5分，共25分)7/71．这两个地区的年降水量呈现什么变化趋势？2．2010年两个地区的年降水量各是多少？2016年呢？3．这两个地区的降水量在哪一年相差最大？4．从图中你还能得到什么信息？5．猜测一下哪个地区是南方，哪个地区是北方？7/7答案一、1．单式条形统计图　复式条形统计图2．单式折线统计图　复式折线统计图3．图例二、1.C　2.

5、B　3.B　4.B　5.B　6.B　7.A　8.B三、1．十　560　四　2002．六　八　210　八　十　303．425(答案不唯一)四、1．.645－200＝445(棵)2．200÷500＝25五、1．11－9＝2(小时)甲、乙两地之间的路程是30千米。30÷2＝15(千米/小时)2．停留了，停留了30分钟3．30－15＝15(千米)　15÷0.5＝30(千米/小时)30－15＝15(千米/小时)六、1．甲地的年降水量呈上升趋势，乙地的年降水量呈下降趋势2．2010年，甲地的年降水量是630mm，乙地的年降水量为580mm，2016年，甲地的年

6、降水量为770mm，乙地的年降水量为450mm3．在2016年相差最大7/74．2009年，两地的年降水量相同。(答案不唯一)5．甲地是南方，乙地是北方。质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力

7、及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。7/7