小教专业技能考核方案(定稿).doc

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1、人文与教师教育学院小学教育专业学生技能考核暨比赛方案（2011年11月）为增强小学教育专业学生对师范技能重要性的认识，激发学生自觉训练习惯的养成，启动技能训练和考核的常规化活动，现决定在十二月举办小学教育专业学生技能考核暨比赛。活动分初赛、复赛及决赛。初赛要求全部三个年级的小教学生都必须参加。初赛成绩作为本学期技能考核的一个成绩。在此基础上，各班选出前6名参加年段的复赛，之后从年段再选出前6名参加最后的专业总决赛。若初赛成绩不合格，将在期末给予补考的机会，其后每学期将有常规性的技能考核。每学年也将举行技能比

2、赛。复赛及决赛获奖的选手的作品将参加12月系里举办的作品展，获得系里颁发的荣誉证书，并可作为综合积分评定的参考。参赛对象:小学教育专业学生1=1比赛时间:12月1日周四下午比赛内容:老师给定命题、范比赛评委:各班班主任老师及小教教研组老师2名及各班班长和学委。学生评委将交叉班级进行评分。评分方法：各项内容以满分10分计，取平均分为最后得分。其中粉笔字为当场评分，其他项学生上交作品评分。奖励方法：本次比赛设个人奖及班级奖。各班前6名，将获得系里颁发的荣誉证书，班级可给予相应的奖励；总决赛个人一二三等奖优胜奖及

3、班级组织奖系里将颁发的荣誉证书，并给予相应的奖励。比赛规则：在规定时间内现场完成给定内容09级学生必须参加两个项目的考核，其中粉笔字为必考项，其他三个备选项为硬笔、毛笔、简笔画，学生可从中选择一项。10级学生必须参加两个项目的考核，其中粉笔字为必考项，其他三个备选项为硬笔、毛笔、简笔画，学生可从中选择一项。11级学生只须参加硬笔、毛笔两项考核。人文与教师教育学院2011年11月附：各项目评分标准粉笔字评分标准慈准•1、笔法有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。2分2、字法结构平正，均匀，字迹

4、工.整、规范、紧凑。2分3、章法版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。2分4、书写规范写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。2分5、书写顺序掌握基本笔画的起笔、行笔、收笔的运笔方法。楷体字按笔顺规则书写，不写倒画笔；行楷字笔顺可按传统习惯或书法习惯书写。1分6、书写效果美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。1分简笔画评分标准;评分标准分值1、图形准确、布局美观，构图合理、比例匀称、完整得体。3分2、线条流畅，充分表达艺术的形式美。2分3、笔画简练，自如地运用简笔画技巧。1分

5、4、创意画主题突出，布局合理，作品富有创造性和艺术感染力。4分毛笔字评分标准序号评分标准分值在指定时间和书写范围内完成书写1用字规范，准确。书写笔顺正确规范3字体端正、字体匀称、大小适中2字体美观大方，有风格，间架结构合理，性比流畅，力度适中2版面设计合理，布局合理2硬笔字评分标准楷书评审标准:项目评分标准分值用笔有起有收，有提有按，点画分明，既有形象性乂有节奏感3结体横平竖直，重心安稳，比例恰当，主笔突出，清楚大方。4早法整齐一律，上下分明，前后有序，不拥挤，不杂乱2整体卷面整洁，字体规范，字迹清晰、字距

6、适中、书写端正1扣分标准：（1）按规范简化汉字书写，每错一字扣0.5分，非标准字体扣0.3分;（2）凡次序颠倒或缺字补字，每一字扣0.5分；（3）未按规定时间写完，每少写一字扣0.5分。行书评审标准:项目评分标准分值用笔若断还连富有运动感，既提乂按合乎节奏性，线条流畅，圆活美观。3结体笔势连贯，点画呼应，似奇反正，造型生动有变化，似行云流水。4章法以有行无列为主，横写讲究横贯气，整齐之中有变化，变化之中不失整齐，和谐统一2整体卷面整洁，文字规范，字迹清晰、字距适中、书写流利1扣分标准：（1）每写错一字扣0.

7、5分；（2）次序颠倒或缺字补字，每一字扣0.5分；（3）未按规定时间写完，每少写一字扣0.5分。