教师资格考试面试备课技巧(教学环节设计).ppt

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1、教案模板教案万能模板题目不要忘记一、教学内容二、教学目标（知识，能力，情感）三、教学重难点四、教具五、教学过程（导入，呈现知识，练习，小结）六、作业七、结束语八、板书教案万能模板Title1.Teachingcontent2.Teachingaims（知识，能力，情感）3.Teachingmainpoints4.Teachingdifficultpoints5.Teachingaids6.Teachingprocedures7.Theblackboarddesign穿插背景知识——新课改新课程改革.docx教学设计的核心重要的得分点如何导入新课？（高分点）如

2、何设计互动？（提问、游戏等）如何结课？（体现试讲的完整性）如何设计板书？导入技巧导入的原则教学导入的原则针对性迁移性艺术性启发性趣味性导入的功能引起学生注意激发学生兴趣和学习动机明确学习目的，建立新旧知识的联系创设学习气氛，明确学习目标导入技巧直接导入温故导入活动导入悬念导入经验导入实验导入歌曲导入故事导入事例导入……直接导入也叫开门见山导入法，是指上课伊始，教师直接阐明学习目标和要求，以及本节课的教学内容和教学安排，通过简短而精练的语言叙述、设问等形式引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境的一种导入方法。如：有位教师讲《玻璃》一课，一上讲台就出示玻璃问学

3、生：“这是什么？”学生回答：“玻璃。”教师板书课题：玻璃。接着说：“你知道玻璃的化学成分是什么吗？它是怎样制成的？现在我们就来学习有关玻璃的一些知识。”温故导入主要是指教师以提问，复习，做练习等形式进行新旧知识的衔接，使学生对新知识感觉不陌生，降低学生理解新知识的难度。师：请同学们说出描写春天的优美诗句生：“好雨知时节，当春乃发生”“日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟师：今天我们再来欣赏朱自清先生的《

4、春》，去领略春光明媚、鸟语花香、万象更新的春天吧!活动导入教师通过组织学生做与教学内容密切相关的活动或游戏，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在既紧张又兴奋的状态下不知不觉地进入学习情境的一种导入方法。师：请大家报数，并记住自己所报的数是多少。生：报数1、2、3......师：请所报数是2的倍数的同学站起来。（学生按要求起立后坐下）。师：再请所报数是3的倍数的同学站起来。（学生按要求起立后坐下）师：你们发现了什么？生：我发现有同学两次都站起来了。师：报哪些数的同学两次都站起来了？生：报6、12、18......的同学。师：报6的同学你能说说你为什么两次

5、都要站起来吗？生：我报的数6既是2的倍数，又是3的倍数，所以两次都要站起来。师：说的好。6既是2的倍数，又是3的倍数，可以说6是2和3公有的倍数。师：这样的数还有吗？生：18、24、30......师：像6、12、18等这些数都是2和3公有的倍数，可以简称为是2和3的公倍数（板书：公倍数）。好今天我们就学习公倍数的知识。悬念导入课前提出悬念性的问题，激起学生的好奇心，使课堂顺势进行例：在学习《美丽的小兴安岭》一课时，课前我先播放多媒体课件，向学生展示一幅幅小兴安岭一年四季的美丽景色，学生一边欣赏一边发出惊叹的赞美声，她们有的说：“哇！太美了！”有的说：“老师

6、这是哪里呀？真是太漂亮了！”听着这些赞美和急切的疑问声，我并不急于告诉她们答案，而是等待图片播放完毕后，接着说：“想知道这么美丽的地方是哪儿吗？”学生纷纷急切的掉头说到：“想，太想了！”老师接着说：“那就快翻开书吧，在那儿你们一定会找到答案的。”学生带着这些疑问几乎在同一时间，采取了相同的做法——迫不及待地翻开课本，如饥似渴地读起来，教室里立刻长时间的出现了朗朗的读书声。经验导入一些难以理解的概念，学生不理解，这时候的导入教师要注重利用学生已经有的生活经验和素材来进行课堂导入，将抽象与具体相结合，使学生加深理解的印象。例：乘法应用题和常见的数量关系师：同学们

7、，自己到商店买过东西吗？生：买过。师：买过些什么？生：钢笔、铅笔、作业本......师：好的，买过的东西真不少，象你们买的那些东西都可以称作商品，那么，你在买商品时，应付多少钱是怎样确定的呢？生：看看要买的东西的价钱是多少就行了。生：不行，有时还得乘。师：怎么乘？你能举个例子说说吗？生：比如作业本每本5角，买2本就得用5乘以2，买3本就得用5乘以3，这样才知道应付多少钱。师：说得棒极了。看来，我们学过的乘法应用题这下可派上用场了。那么商品的价钱，买东西的多少和应付的钱数，它们之间有没有关系，有什么样的关系呢？这就是今天要研究的问题－－常见的数量关系。（板书课

8、题）实验导入实验导入法是指教师通过演示生动有趣的实验