虹口区2014年高三历史一模试卷

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1、虹口区2013学年度第一学期高三年级历史学科期终教学质量监控测试题2014.1考生注意：1．考试时间120分钟，试卷满分150分。2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分。每题只有一个正确选项。1.某一古代法典规定：“如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。”这一规定出自于A《十二铜表

2、法》B《公民法》C《汉穆拉比法典》D周公礼乐制度2.右边图例保存不善已有模糊，据你判断该图可能反映的是A希波战争形势图B丝绸之路沿线图C佛教传播路线路D西葡殖民东来图3.“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。文字始终是苏美尔古典文明的一个特征。”这种文字是A因宗教不断发展需要圣书体B因国家社会发展而出现甲骨文C因生产力进步发明楔形文字D因大河农业发展发明印章文字4.关心死亡，为来世——尤其是国王的来世——做好物质方面的准备，是埃及宗教信仰的一个主要特征。因为国王的死并不是最终的结局。因此埃及人A建造金

3、字塔B建立法老集权体制C利用纸草书写文字D上下埃及实现统一5．无论在古代还是在后世，梭伦素有雅典“民主之父”之称。下列对他的改革措施表述正确的是A颁布“解负令”，废除雅典的奴隶制度B使各等级的公民有参选“四百人会议”的权利C设立陪审法庭以受理公民投诉D为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴第9页共10页6.“这种先把市民权赋予易管理的城市，再推广到全国的做法是罗马帝国别出心裁的扩张策略，他颠覆了征服者被同化的传统模式。正是通过这种方式，罗马征服者同化了被征服者。”这句话的意思是A公民法的形成使罗马人走上了对外扩张道路B万民法的推行使罗马人走向大

4、规模对外扩张之路C公民法伴随着罗马人的扩张而不断对外传播D万民法的实施是巩固罗马人扩张的政治需要7.“礼乐崩溃，举止失范，现实社会深深刺痛了他，他……周游列国，四处游说，未能找到一位能实施他的等级秩序的政治理想的君主。偶尔一遇，却又遭受谗言而排斥，损害了这位贤师的声望，从而使其改革的主张落空。”文中的“他”是A梭伦B释迦牟尼C孔丘D老聃8.“这种制度有它潜在的危险性。特别是当国王权力下降的时候，附庸只肯服从领主的命令，根本不把国王放在眼里。”这种状况在西欧大概开始于A6世纪B8世纪C9世纪D11世纪9.“明明是流氓地痞，靠杀人放火、打家劫舍发迹

5、的人，只要一登皇位，就自然而然地带上这样神圣的光环：‘奉天承运’‘继天立极’。”下列为这一活动较早提供相应理论基础的历史人物是A孔子B司马迁C董仲舒D朱熹10.“当神宗、王安石锐意变法之际，独愀然以为未当，退而著史，……垂二十年而书成……其书衣被沾溉于后世，至今不能废。”这是指A司马迁著述《太史公记》B刘知几创制《史通》C司马光撰就《资治通鉴》D章学诚《文史通义》11.《明史·职官志》内阁大学士“掌献替可否，奉陈规诲，点检题奏，票拟批答，以平允庶政。”由此可见明朝内阁大学士A享有出纳行政的授权B是君权高度强化的派生物C负责处理奏章统率六部D延续

6、君臣面议朝政的传统12.“……的价值远远超出了几何学本身，它向中国人展现了欧洲科学理论的真正代表，引进了一种科学思维与逻辑推论方法。……该书首创的几何学名词术语：点、线、直线、平面等，一直沿用至今。”（它）是A沈括编写的《梦溪笔谈》B利玛窦与徐光启翻译的《几何原本》C林则徐、魏源编著的《海国图志》D李善兰、伟烈亚力翻译的《几何原本》13.“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。”对此说法不正确的是A这是一场西欧新兴资产阶级反对封建制度的社会

7、改革运动第9页共10页B这是一场引领德国以及修其他国家宗教改革的先驱运动C这是一场将矛头直接指向封建专制统治的社会改革运动D这是一场直接打击基督教会，促进资本主义发展的政治运动14.从公元1510年起的一段时间里，右下表甲、乙、丙三组“商品”是欧洲各国进行国际贸易的主轴。贸易由输出、交换或生产，获利组成。这个商品贸易的流程顺序应当是组别甲乙丙商品内容盐火器五金酒布匹糖芋草稻米奴隶A甲乙丙B乙丙甲C丙甲乙D甲丙乙15.“这一政府扩张早在他们1453年夺取君士坦丁堡之前就已开始了。但那一驰名的胜利带来了其他成功。到了16世纪，他们已经把土耳其改造成

8、为地中海强国之一。”这一强国是A查理曼帝国B君士坦丁帝国C阿拉伯帝国D奥斯曼帝国16.第二次工业革命各先进国家“遍地开花”。上述现象对国际格局产生的深