意向性与实证性.ppt

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1、意象性与实证性Imagicvs.Positive杨苏煜王薇赵金华马欣邓雅恬一、中国传统思维方式—意象性“象”：连通思维和语言的纽带“言生于象，故可寻言以观象；象生于意，故可寻象以观意。”---王弼（魏晋玄学家）《易经》：提出“立象以尽意”，是指借助阴阳卦象推断天、地、人之间的变化之理，由象数符号表现其整体意义，这对中国传统思维方式产生了深远影响。基于直观经验的意象性思维还表现为类比性手段：比喻、象征、联想、类推目的：借类达情，以义起情，情物交融效果：生动形象，易于感悟，协同效应比喻中，明喻，暗喻和借喻是汉语中运用最为广泛的修辞方

2、式。汉语的比喻源远流长，无论口语或书面语，都运用了大量的各种各样的比喻。明喻：例如：长城像一条长龙。此句中，“长城”是本体，“像”是比喻词，“一条长龙”是喻体暗喻：例如：山间的云雾是一幅精妙的山水画。此句中“山间的云雾”是本体，“一幅精妙的山水画”是喻体。借喻：例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条。此句中，本体、比喻词均没有出现，喻体是“银条”阴阳八卦和五行学说也是一种比附性的联想思维。二、西方思维方式—实证性西方思维注重形体，特别是解剖，侧重于事物的要素、结构，重定形定量，而非定性。手工业发达：工匠传统，注重加工

3、程序、技巧、分析和比较近代西方实验科学发展：实证性近代实验科学始祖培根：创立归纳法法国哲学家孔德：创立实证主义培根的归纳法（Induction）知识可用两种方法获得：一是古希腊式的演绎，即从一般到特殊；另一种就是归纳，即从特殊到一般。归纳是经验，理论，再经验，再理论的循环。实证主义（Positivism）中心论点：事实必须是透过观察或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。实证论者认为，虽然每个人接受的教育不同，但他们用来验证感觉经验的原则，并无太大差异。实证主义的目的：希望建立知识的客观性。实证主义的发展第二代实证主义

4、第三代代实证主义奥地利马赫和法国阿芬那留斯：创立第二代实证主义德国哲学家石里克：创立第三代实证主义，即逻辑实证主义三、思维对中西方语言的影响汉语：意象性语言，文字符号具有象形、会意和形声的特点，因而导致语言的直觉性和形象性。英语：拼音语言，文字符号不是对自然现象的模拟，而是人为规定的信号，因而导致语言的形式化、信号化和逻辑化。谢谢