成就人生――成功必成定律.ppt

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时间:2020-06-02

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1、成就人生——成功必成定律主讲:赵孔文中国职业经理人首席讲师成功学激励课程二十一世纪成功定律定律一、为成功者工作定律二、让成功者帮助你工作定律三、和成功者合作成功学激励课程名人与凡人名人用过的东西叫“文物”,凡人用过的视为“废物”名人酗酒称“豪饮”,凡人多喝叫“贪杯”名人略上年纪称“莫老”,凡人年岁再高也叫“老莫”名人与凡人握手谓“亲切”,凡人与名人握手叫“巴结”名人强词夺理为“雄辩”凡人拒理力争叫“狡辩”名人做蠢事称“轶事”,传为佳话;凡人做错事叫“犯傻”,遭人耻笑名人蓬头垢面谓“艺术气质”,凡人不修边幅叫“流里流气”名人发脾气叫“个性”,凡人发脾气

2、叫“劣根”名人的无稽之谈谓“名言”,凡人的谨慎之言叫“废话”名人的空话谓“指导”,凡人的实话叫“唠叨”成为领导者的目的是为了服务更多的人,因为领导者的工作与权力就是为了服务别人。你付出的越多,你的获得也越多;你帮助的人越多,帮助你的人也越多;你持续这样做,自然会成功,自然会致富,你的理想自然会实现,你的公司自然会壮大,你自然会成为你行业的顶尖人物!为什么要当领导者?唯有付出 才能杰出成功者的十三项习惯(百万元的习惯)习惯一:成功者清楚地了解他做每一件事情的目的。习惯二:成功者下决定迅速果断,之后若要改变决定,则慎思熟虑。习惯三:成功者具有极佳的倾听能

3、力。习惯四:成功者设定"当日计划"。习惯五:写日记。成功者的十三项习惯(百万元的习惯)习惯六:做喜欢的事。习惯七:勤于练习基本动作。习惯八:运用自我暗示的力量。习惯九:运用冥想的技巧。习惯十:保持体力或创造更多精力。习惯十一:成功者人生的目的通常超越自我,立志为大多数人贡献自己的力量。习惯十二:成功者有系统。习惯十三:成功者找方法,失败者找理由。合理的要求是训练不合理的要求是磨练人所有的行动取决于 两种力量追求快乐逃避痛苦成功学激励课程女儿第一次将男朋友带回家里,父亲在客厅里陪着女儿和男朋友天南地北的聊着。父亲问女儿的男友:「你喜欢打球吗?」男朋友回

4、答:「不,我不是很喜欢打球,我大部分的时间都用来看书,听音乐.」父亲继续问:「那喜欢赌马吗?」男朋友:「不,我不赌博的。」父亲又问:「你喜欢看电视上的田径或是球类竞赛吗?」男朋友:「不,对于这些有关竞赛性的活动我没什么兴趣。」男朋友离开后女儿问父亲:「爸,你觉得这个人怎样?」父亲回答:「你和他做朋友我不反对,但如果你想嫁给他,我则是坚决不赞成」女儿讶异的问:「为什么呢?」父亲:「一般人养黄鹂鸟,绝不会将黄鹂鸟关在自家的鸟笼里,主人会带到茶馆,那儿有许多的黄鹂鸟。这只新的鸟儿,在茶馆听到同类此起彼落的鸟鸣声,便会不甘示弱,也引吭高歌。这是养鸟人训练黄鹂

5、鸟的诀窍。」女儿问:「这和我的男友有什么关系呢?」父亲:「养鸟人刺激黄鹂鸟竞争的天性,来训练黄鹂鸟的展露优美的歌声,若是没有竞争,这只黄鹂鸟可能就终生暗哑了,不能发出任何叫声,主要是因为,没有其它的鸟儿来与他比较。」父亲继续道:「你的这一位男朋友,经过我刚刚与他的一番谈话,发现他既不运动,也不喜欢运动,也不喜欢赌博、球赛,排斥一切所有竞赛性的活动,我认为,像这样子的男人,将来恐怕难以有所成就,所以反对你嫁给他。」太多人因为恐惧失败,而不愿意参与竞赛,透过黄鹂鸟的启示,我们终于了解,原来竞赛的重点,不在于胜负,而在于每一次投入,都能让自己更加成长。成功

6、理念过去不等于未来没有失败,只有暂时停止成功上帝的退延并不是上帝的拒绝付出什么就收获什么成功者愿做失败者不愿做的事成功学激励课程成功三步曲观察模仿创造成功学激励课程自我规划:人生目标两点之间直线最短1、理清原点----自我分析2、确立目标----真心想要的3、找出方法----如何达成成功学激励课程钻石与煤炭差别:相同的元素但结构不同(学习)但坚硬度更高(不怕挫折)但能反射光芒(激励别人与自我激励)但成为永恒的象征(坚持到底)成功学激励课程人生醒语(一)一条铁链的坚硬程度不是决定于它的长短,而是取决于其最薄弱的一环木通的容量不是决定于她的高低,而是取决

7、于其最短的那块木头;一个人的一生的成就的大小不是取决于文凭的高低,而是取决于其内心最脆弱之处。成功学激励课程人生醒语(二)任何泉水喷射的高度永远超不过他的源头!树林中凡是长的最高的树木,肯定是砍掉枝叶最多的树木!海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高!成功学激励课程黄金就在脚下成功学激励课程黄金就在脚下不论从事什么职业:涉浅水者,得浮萍;涉中水者,得鱼虾;涉深水者,得蛟龙;成功学激励课程任何的知识与技能都可以从学习和培训中获得,但唯一决定你成功的重要因素是你的态度!态度真的重要吗?令人惊讶的结果:观念态度专业技能成功因素85%15%学校教育10

8、%90%成功学激励课程创业心态是什么?把工作当成经营自己、经营品牌的通道以经营者的立场看待问题、面对压力、承

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