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1、［教材全析］友情提示SECTIONALanguageGoal：Talkaboutthehistoryofinventions语言目标：谈论发明的历史。1aLookatthethingsbelow.Inwhatorderdoyouthinktheywereinvented?Numberthem［1-5］（1=first，5=last）看下面的这些东西。你认为它们是按照什么顺序发明的?用［1~5］的先后顺序来给它们编号。Ithinkthetelephonewasinventedbeforethecar.我认为电话发明的比汽车早。关于被动语态的一些相关的知识：(1)句子的主语是动
2、作的承受者时，谓语要用被动语态。动词的被动语态一般翻译成“被……”，但是根据汉语表达习惯的不同，有时候“被”也可以省略。Thehomeworkwillbefinishedtoday.作业今天就可以写完。例题探究:Thefirstcomputer________in1945.A.wasinventedB.wasdiscoveredC.inventedD.discover(2)被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词（+by+动作的发出者）”构成。助动词有时态、人称和数的变化，动词在被动语态不同时态中的变化形式如下：体时间一般进行完成现在is/am,aredoneis/am,
3、arebeingdonehas/havebeendone过去was/werewas/werehadbeen1ainvent动词,发明，编造，虚构invention名词，发明（不可数）；发明物（可数）inventor名词，发明者，创造者discover与invent的区别discover“发现”，指发现的对象是本来存在的，invent发明，发明的对象是以前没有的新东西，如工具、手段或方法。例题解答：A因为句子的意思是说“第一台电脑在1945年被发明”，应该用被动语态，所以排除C、D两个选项。电脑是原来没有的，不能用discover。理论上讲,被动语态的时态可以有12种,但实际
4、常用的时态只有左表中的8种。被动语态没有完成进行时和将来进行时,donebeingdonedone将来will/shallbedone——过去将来would/shouldbedone——1bListenandmatchtheinventionsandthedates.听录音并把发明和时间连线。1cStudentA，coverthedates.StudentB，askStudentAwhenthethingsinthepictureabovewereinvented.Thenchangerolesandpracticeagain.学生A，盖住日期，学生B，问学生A图片上的东西
5、是什么时间发明的。然后交换角色，继续练习。例题探究:Ithinkthestudentshavefinishedthehomework.(改为否定句)2aListenandnumbertheinventionsintheorderthatyouhearthem.听录音，按照你所听到的顺序给发明编号。2bListenagainandmatchtheitemsincolumnsA,B,andC.再听一遍录音,然后把纵栏A、B、C中的项目连线。2cRoleplaytheconversationsusingtheinformationinthechartabove.用上面表格中的信息
6、进行角色对话。They’reusedforseeinginthedark.它们用来在黑暗中照明。必要时可用完成时态和一般时态代替。1c这是一个Ithinkthat...的主从复合句,句中省略了that,宾语从句的时态不受think的限制,可以使用任何需要的时态,不过that从句若为否定句,通常否定句转移到主句中,即:Idon’tthink...。例题解答：Idon’tthinkthestudentshavefinishedthehomework.2cbeusedfor是固定短语,意思是“被用作”，实际上应用了被动语态。我们应该记住的是foruse是动词,意思是“用，使用，应
7、用”，它有几个重要短语：usedtodosth.是情态动词短语,意思是“过去常常做某事”，表示过去的习惯动作或过去常常存在的状态，用于一般过去时态，它的否定形式是“didn’tuseto”或“usednotto”,它的一般疑问句形式是“didsb.useto...”或“usedsb.to...”。beusedtodoingsth.意思是“习惯于做某事”，后面跟代词、名词或相当于名词的词或者是词组等，可用于各种时态。在这个短语中be可以用get,become等来替代。Heisusedtogoingtoworkbybi
