“迎接党的十九大，做好学生引路人”优秀教师事迹材料三篇

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1、“迎接党的十九大，做好学生引路人”优秀教师事迹材料三篇“迎接党的十九大，做好学生引路人”优秀教师事迹材料三篇1李xx老师从教已有2个多年头了，他的努力和坚持让他成为了一个更好的自我！找到了实现人生价值的方向和方法，他把自己的爱奉献给孩子，把自己奉献给教师这个光荣的岗位。在学校组织的献血活动中。作为一名见习教师就主动报名，为学校奉献自己。第一次的时候由于得了肺炎，即使两次验血，没能献上。今年6月份，他再次报名参加义务献血，终于通过了体检，成功地完成任务。虽然他高小工作时间不长，但他心怀感恩之心，他感谢领导的关心，同事的帮助和学生的配合。他努力做好属于自己岗位上

2、的工作，竭尽全力地去完成每一次的任务，不断总结自己的经验，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好，尽可能的提高工作效率。他与同事相处和睦，合作愉快。他把教育当成终生事业去追求，他是青年教师的榜样。2瞿xx老师始终坚持教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。从入选xx新区数学工作室——史久甫工作室开始，多次代表xx新区到全国各地交流教学。近几年积极投入到教科研活动中，担任市级题《基于网络平台的作业设计与实施》数学组子题负责人，同年承担区级内涵项目《基于网络平台的微例的设计与实施》，获得xx新区优秀内涵项目称号及撰写案例收录在《

3、2014年区级优秀内涵项目汇编》中，阶段性成果成功申报2016年xx新区区级题，目前多篇论发表在《xx教育》、《新程》等刊物。瞿xx老师始终热以教育教学工作为重。结合教学改进计划，认真做好“三备”以学生为主体精心设计每一堂，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。在香港、西宁、云南和绍兴等地的教学交流中，理念创新，教学功底扎实，活动设计巧妙，灵活的堂调控，无不彰显教学魅力。作为基地导师，至今已经带教多所学校的十余名青年老师，部分青年教师已经崭露头角。瞿xx老师注重把科研与堂教学改革紧密的结合在一起。内涵项

4、目《基于网络平台的微例的设计与实施》成果获得区级考核优秀。《基于网络平台的作业设计与实施》子题多次在区内交流。201年11月参加第19届全国教育教学信息化活动中获得全国一等奖。3陈xx老师是一名普通的数学老师，自工作以一直担任班主任兼数学教学工作。小学的班主任工作琐碎事无巨细，点点滴滴都需要班主任。近年的班主任工作让她深深感触到，班集体是个大家庭，学生们生于斯，长于斯，变化于斯，这其中与每个学生都有紧密的联系。与此同时，班级的管理，良好班风的形成，特色班级的建立也绝不是一朝一夕能够完成的。所以，作为班主任的她进行了长时间、全方位坚持不懈的努力，始终坚持“以平

5、等、真诚、信任对待每一位学生，成为孩子们的良师益友”的原则，几年不仅走进了学生的心灵，也受到了家长的广泛好评。在一个班级中，班主任是班级的组织者、领导者和教育者。由于学生的性格、年龄、心理、家庭环境等存在差异，她始终遵循因材施教的原则，努力让自己的工作做到深入、细致。”平日的每一天里，她饱含着满腔的热情，走进学生身边，精心培育着这棵棵幼苗。上，与他们共同探讨、共同学习；下，与他们共同玩耍、共同游戏；大扫除，与他们一起劳动，脏活累活带头干；六一，与他们一同庆祝……满怀热情走进学生，春风化雨，同他们一起谈天说地，共同活动。她尊重、爱护每一个学生，不轻视、放弃任何

6、学生，做学生的良师益友，建立民主、平等的师生关系。尤其是对待后进生，加倍关心他们，发掘他们身上的”闪光点”，帮助他们树立信心，克服困难。她所在的班级有一名学生，进入五年级后，学习变得拖拉、马虎，不做作业更是家常便饭，成绩直线下降；即使到校上，也没精打采，对学习缺乏兴趣。久而久之他开始变得自卑，与同学之间的沟通也变少了。于是她及时将他的情况向他家长反映，在与其家长沟通了解中发现由于爸爸工作需要早起进货，下午做完生意后回家睡觉，对孩子的关注很少，即使教育也是打、骂；再加上妈妈本身化水平不高，是心有余而力不足。面对他这样不断退步的现状，难道就让他这样的走下去吗？她

7、在心里不断地琢磨着。一次又一次的对自我说，“你是他的老师，他是你的学生，你就应帮帮他。”于是她找了个时间与他谈心，当说到父母xx打工的艰辛以及想不想像其他同学一样有优秀的成绩时他两次流下了眼泪，此时她觉得这个孩子并不是个不懂事的孩子，只是个缺少关爱的可怜孩子。真诚的爱能够像火，暖化冰冷的心。上了，他静静的听讲，她冲他赞许的一笑；当他犹豫的慢慢举起了手时，她对他投以鼓励的目光；当他按时完成作业时，全班的掌声带给他鼓励；当他犯了错误时，等待他的是老师宽容的面孔……一次次心灵的接触，一次次成功的喜悦，渐渐的从他的脸上见到了难得的笑容，他开始变得开朗起。有一次刚吃完

8、午饭，他悄悄地跑到她身边递给我一个桃子，“陈老师，这