人教版小学语文三年级下册第三单元复习重点归纳.doc

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2、　赶快——赶紧　　　　　后悔——懊悔　　有名——出名　　叮嘱——叮咛（嘱咐）　　奇怪——奇异　　　　　劝告——劝说　　盘缠——费用　　　密密麻麻——密密层层　　有名—著名　　　能手—熟手　　　悲惨─悲苦　　若隐若现——隐约可见　　帮助——援助　　　害怕——惧怕　　本事——本领　　孤单——孤独　　要求——恳求　　教诲——教训　　　连绵不断——连绵起伏　　　　禁不住——忍不住　　称赞——称颂　　审视——审察　　　　和颜悦色——和蔼可亲恰好——正好　　　满意——满足　　反义词　　接受——拒绝　　害怕¬¬——勇敢　　熟悉——陌生　　　严肃——和蔼　　　　

3、　相信——怀疑　　称赞——批评　　　　　　密密麻麻——稀稀疏疏　　　若隐若现——一目了然　　恍然大悟──百思不解　　三、形近字　　叼（叼走）　　劝（劝告）　　悔（后悔）　　寓（寓言）　　则（两则）　　叨（唠叨）　　加（假发）　　诲（教诲）　　遇（相遇）　　侧（侧面）　　狠（狠心）　　盘（盘子）　　猪（小猪）　　惨（悲惨）　　列（列车）　　狼（狼狈）　　盆（脸盆）　　猎（打猎）　　参（参加）　　裂（裂开）　　副（一副眼镜）　　申（申请）　　伸（伸手）　　审（审视）　　幅（一幅图画）　　晌（半晌）　　响（响亮）　　四、多音字　　圈____（羊圈）　　____（圆圈）

4、　　钻____（钻石）___（钻研）　　结____（结实）　　____（结束）　　更____（更加）____（三更半夜）　　处___（到处）　　_____（处理）　　角____（角度）____（角色）　　教___（教师）　　____（教书）　　便___（方便）____（便宜）　　禁___（情不自禁）___（禁止）　　露____（露水）____（露面）　　五、同音字　　遇（相遇）　　寓（寓言）　　预（预习）　　愈（愈合）　　弓（弓箭）　　工（工厂）　　公（公司）　　宫（宫廷）　　剑（宝剑）　　箭（火箭）　　燕（燕子）　　雁（大雁）　　丁（园丁）　　盯（盯住）　　叮

5、（叮嘱）　　乐（音乐）　　越（越过）　　悦（喜悦）　　六、课文分析　　《亡羊补牢》：亡，走失，丢失；补，修补；牢，关牲口的圈。　　意思是说羊丢失了再去修补羊圈。《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。　　《南辕北辙》南辕北辙：辕，车前部驾牲口的长木，引申指车；辙，车轮碾出的痕迹，引申指道路。意思是心里想往南去，车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。　　把式：老手,行家。本课指车夫驾车的技术很高。　　盘缠：路费。　　《惊弓之鸟》　　、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因

6、为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。　　2、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里　　直（不弯曲）掉下来。　　《画杨桃》　　他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”　　老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画

7、成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”（告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。）　　七、关键生字　　叼　　第五画（　　）　　悔　　第八画（　　）　　盘第四画（　　）　　窟窿轻声　　弓笔顺：　　肃读音（　　）第四画（　　）　　晌读音（　　）