体育与健康单元教学计划.doc

《体育与健康单元教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、十四城市学校体育研究会第一届中小学单元教学计划评比《体育（与健康）课程》单元（含课时）教学计划参赛学校：湛江市第二小学参赛选手：许燕红中小学《体育（与健康）课程》单元(含课时)教学计划评选活动参赛学校：湛江市第二小学参赛选手：许燕红《体育与健康》课立定跳远单元教学计划与课时计划单位：广东省湛江市第二小学任课教师：许燕红授课班级：一(1)班人数：56人一、单元教学目标运动参与目标：培养学生参与意识，使学生乐于向同学展示所学。运动技能目标：使学生基本掌握立定跳远的动作方法。身体健康目标：发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。心理健康目标：

2、培养学生的成功意识及想象模仿能力。社会适应目标：建立和谐的师生关系，使学生养成尊重他人，不妨碍他人游戏和活动的习惯。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。而一年级立定跳远是跳跃动作的重点教材，是在简单的单脚、双脚跳跃练习基础上，发展学生腿部力量和弹跳力，对培养学生跳跃的正确姿势有重要作用。主要是使学生两腿用力蹬地跳起，双脚同时落地，曲膝缓冲。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。三、学情分析：   把学生作为学习的主人，为学生创设和谐、民主的学习氛围

3、，充分发挥学生的主体作用，把知识的探究过程留给学生，问题让学生去发现，规律让学生去探索。学生不知不觉地在轻松、愉快的学习氛围中获取知识，发展能力。在“乐”中求“学”，“学”中求“乐”，和谐发展。四、单元设计思路一、1． 讨论“谁是动物中的跳跃能手？”，并向这些小动物学习跳跃。2． 通过影像资料或图片资料了解动物跳跃时腿部蹬地动作，结合教师的示范动作模仿练习。3． 比一比，谁的腿部更有力。二、1． 小实验：手臂在立定跳远中的作用？体验立定跳远中手臂不同动作产生的不同结果。2． 讨论哪种蹬摆结合时机最好，并练习巩固。3． 体验一下是不是比

4、上一次有进步，越跳越远。三、1． 比比谁的落地轻，并交流学习。2． 纠正前脚掌先落地等错误落地动作。3． 用报纸等道具检验落地动作的学习情况，并做“老鹰捉小鸡”的游戏。四、1． 创设比赛情境，激发起学生的比赛欲望。2． 师生共同设计好各种比赛的方法和规则。3． 评选各项最佳：最有力的腿、最漂亮的腾空动作、最远的纪录等。五、教法与学法教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。跳跃（立定跳远）单元教学计划单位：湛江市第二小学授课教师：许燕红授课年级：一年级单元

5、教学目标1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，充分调动学生的积极性，激发学生的情趣，培养学生积极主动地参与体育活动的态度与行为。2、使学生在活动中基本掌握简单的跳跃，游戏的方法和规则。发展学生的跳跃、奔跑等能力，提高学生的灵敏性、协调性。课次教学内容教学目标教学重、难点教学策略1各种方式的单、双脚跳创设情境，通过视、听感觉，使学生沉浸其中，自觉、主动、能动地学习。重点：蹬摆有力要协调难点：落地轻巧要缓冲根据低段学生特点，体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。2各种方式跳通过各种形式的跳跃练习，发展跳跃能力重

6、点：双跳双落要注意蹬摆协调要有力难点：落地轻巧须缓冲学生具有头脑灵活，模仿力强，注意力容易分散，同时形象思维活跃，乐于接受富有童趣的情景教学。3立定跳远初步掌握立定跳远的方法，发展弹跳能力重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯协调，蹬、摆配合。牢记“健康第一”的思想，培养学生终身体育的理念，设计教学策略的一切活动都是为了学生的学；更重要的是使学生怎样能乐于接受体育锻炼。4考核：立定跳远通过考核了解学生掌握情况，提高跳跃能力，在游戏中跟同学相互合作、相互竞争。重点：蹬地、摆臂有力，协调、提膝收腿。难点：跃起后展髋。自我评价

7、法体育（与健康）实践课教案——跳跃1本课主题跳跃：《动物运动会》教学重点蹬摆有力要协调教材立定跳远教学难点落地轻巧要缓冲教学目标通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，充分调动学生的积极性，激发学生的情趣，培养学生积极主动地参与体育活动的态度与行为。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间准备部分1、引导2、音乐快乐崇拜3、学生带自制头饰做模仿操（快乐崇拜学生自编操）1、全班按散点队形集中。2、教与学的方法。（1）教师引导学生说出动物近期要开运动会。（2）引导出课题后，教师引导学生做快乐崇拜操。预期目标：创

8、设情境，通过视、听感觉，使学生沉浸其中。★学生自主、能动地练习。要求：要做到轻松快乐1至2次7’基本部分一、《动物运功会》（1）小动物跳跃练习(2)小动物投准练习(3)小动物创想练习1、全班按散点形式集中。2、教与学的方