《东北地区》学案分析

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2、地理事物的分布特点。2．联系与差异᠄᠄《东北地区》学案分析《东北地区》学案分析《东北地区》教学设计【标解读】我国义务教育对“认识区域”部分的程标准是这样的1位置与分布᠄运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。᠄在地形图上识别某区域的主要地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。᠄阅读地图与气候统计图表，说出某区域的气温、降水分布概况，并归纳出气候特征。᠄运用地图和其他资料，说出某区域产业的结构与空间分布特点。᠄运用地图和其他资料，阐述某区域人口、城市的分布特点。

3、᠄以某区域一地理事物的分布为例，绘制略图，并阐述该地理事物的分布特点。2．联系与差异᠄᠄《东北地区》学案分析《东北地区》学案分析《东北地区》教学设计【标解读】我国义务教育对“认识区域”部分的程标准是这样的1位置与分布᠄运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。᠄在地形图上识别某区域的主要地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。᠄阅读地图与气候统计图表，说出某区域的气温、降水分布概况，并归纳出气候特征。᠄运用地图和其他资料，说出某区域产业的结构与空间分布特点。&#

4、6148;运用地图和其他资料，阐述某区域人口、城市的分布特点。᠄以某区域一地理事物的分布为例，绘制略图，并阐述该地理事物的分布特点。2．联系与差异᠄᠄《东北地区》学案分析《东北地区》学案分析《东北地区》教学设计【标解读】我国义务教育对“认识区域”部分的程标准是这样的1位置与分布᠄运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。᠄在地形图上识别某区域的主要地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。᠄阅读地图与气候统计图表，说出某区域的气温、降水分布概况，并归纳出气候特征。᠄

5、;运用地图和其他资料，说出某区域产业的结构与空间分布特点。᠄运用地图和其他资料，阐述某区域人口、城市的分布特点。᠄以某区域一地理事物的分布为例，绘制略图，并阐述该地理事物的分布特点。2．联系与差异᠄᠄《东北地区》学案分析《东北地区》学案分析《东北地区》教学设计【标解读】我国义务教育对“认识区域”部分的程标准是这样的1位置与分布᠄运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。᠄在地形图上识别某区域的主要地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。᠄阅读地图与气候统计图表，

6、说出某区域的气温、降水分布概况，并归纳出气候特征。᠄运用地图和其他资料，说出某区域产业的结构与空间分布特点。᠄运用地图和其他资料，阐述某区域人口、城市的分布特点。᠄以某区域一地理事物的分布为例，绘制略图，并阐述该地理事物的分布特点。2．联系与差异᠄᠄举例说出河流在区域发展中的作用。᠄举例说出影响区域产业发展的地理因素。᠄根据有关资料，说出主导产业或支柱产业对区域经济发展的带动作用。᠄根据资料，运用分析、比较的方法，归纳区域内主要地理差异。᠄根据资料，分析某区域内存

7、在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资开发利用的成功经验。说明本单元通过选学我国部分区域，旨在认识所学区域的自然地理和人地理主要特征，进一步掌握学习区域地理的一般方法。学习内容应体现区域地理的地域性、综合性特点，要注重自然地理和人地理的有机结合，而具体的学习内容则要从所选区域的实际出发，不求面面俱到。【高考考试说明解读】在北方地区的学习中主要考察北方地区的地理位置和范围；气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系；重工业基地和能工业基地；主要城市。【学习目标】知识与技能目标1学生能够根据所给的地图判断东北地区的位置范围；2学生能够