《采桑子 重阳》教案

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1、《采桑子重阳》教案《采桑子《采桑子重阳》教案《采桑子《采桑子重阳》教案《采桑子重阳》教案教学目标：　　1、体会词的意境，品味词的豪放风格。　　2、把握诗歌的思想感情和表现手法。　　教学重点：　　1、浓郁的诗情画意。　　2、反复诵读，在吟诵中体味词的意境。　　教学安排：一时　　教学过程：　　一、导入。　　检查《沁园春•长沙》的背诵。　　学习毛主席的另一首词——《采桑子•重阳》。　　二、写作背景　　教师结合后注释，补充：一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会

2、书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩主持）“九月信”的支持下恢复职务。这首诗反映了当时的心情。　　本词是一曲战地秋景的颂歌。历代的诗人、作家，一接触“秋”字，总是要发一通悲秋的感叹；在他们笔下，“悲”和“秋”永远难于分开。主席的诗词一反悲秋的传统情调，把秋写得无比可爱，读了以后给人以很大的鼓舞。这首词写的是重阳节战地风光，诗篇的字里行间洋溢着革命乐观主义精神，表达了诗人与红军战士们在艰苦的战斗生活中从容不迫、欢快愉悦的心情。　　三、诵读，理解意　　1请一学生朗读、评价。　　2

3、集体朗读。　　3补充注释：　　[采桑子]　　44个字。双调。前阕，后阕各4句。平字押韵，阳、阳、香、光、光、霜。一韵到底。重阳和春光的重复，韵律匀整和谐，但这不是规则，而是作者的技巧。　　[重阳]　　9月9日的节日。因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”，重阳节又是“老人节”。　　重阳节习俗：　　1登高：九月重阳，天高云淡，金风送爽，正是登高远眺的好季节，因此，登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的——登高望远，思念家乡和亲人；希望自己生活顺利，步步高升；锻炼身体。　　2吃重阳糕：住在江南平原的百姓苦于无可登，无高可攀，就防

4、止米粉糕点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避灾之意。　　3重阳节还有插茱萸辟邪的习俗。4赏菊：喝菊花酒。　　“登高”是全家到郊外爬小。作为菊花节，要喝菊花酒。哪一个都有驱邪的意思。　　[黄花]　　菊花。重阳节时少不了菊花，所以在李白的诗中有“九日龙仗，黄花笑逐臣”（见子《九日龙饮诗》）。李白的诗可能是漂在杯中的菊花瓣儿，但毛泽东的一定是盛开的菊花，秋天花香浓郁。卢照邻的诗里有“独有南桂花发，飞飞去袭人裙。”咏桂花的香味在衣服周围绦绕的情景。　　四、阅读鉴赏：　　毛泽东的这首词脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，它写了深秋的战地风光，写的那

5、么鲜明爽朗；它表现了对自然和人生的看法，表现得那么豪迈乐观。天空海阔，气度恢弘。它以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，而使人受到无限鼓舞。　　1、分析上片　　“人生易老天难老，岁岁重阳。”宛如一飞峙，起势突兀。前句泛论人生天道，后句带出重阳入题。“天难老”三字是纲，笼罩全篇，后句只是进一步申说。首先，“人生易老”只是与“天难老”对比着说，一有尽，一无穷；一短促，一长久；一变化快，一变化慢。既对立又统一。其次，“天难老”是说宇宙间一切事物在不断的发展变化，生生不已，光景常新。再次，“人生易老”不是慨叹人命朝露，丝毫不含有

6、消极感伤的意味。而恰恰相反，着重说的是“天难老”，是说正由于“人生易老”，所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业，让小我化入大我，以有涯积为无涯，尽可能多发些光和热，生命才更充实更宝贵。它揭示人生真谛和永恒真理，闪耀着辩证唯物主义的思想光辉，具有极强的审美启示力。　　“岁岁重阳”承首句而，既是“天难老”的进一步引申，又言及时令，点题明旨，引起下：“今又重阳，战地黄花分外香”。“今又重阳”是“岁岁重阳”的递进反复，年年都有重阳节，看似不变，其实也在变，各不相同：如今又逢佳节，此地别有一番风光。　　“今又重阳，战地黄花分外香。”岁岁年年，都有重阳，重阳是过不

7、完的。古人每逢重阳，也往往作诗填词，大约不外花酒空愁，一片萧瑟，满怀岑寂。只有毛泽东此词，意趣横生，戛然独造。假如说“今又重阳，”犹略似“日月依辰至”；而“战地黄花分外香”，那就横扫千古了。　　词作者是怀着欣悦之情品味重阳佳景的。黄花装点了战地的重阳，，重阳的战地因此更显得美丽。“分外香”三字写出赏菊人此时此地的感受。人逢喜事精神爽，胜利可喜，黄花也显得异常美丽；黄花异常美丽，连她的芳香也远胜于往常。这一句有情有景，有色有香，熔诗情、画意、野趣、哲理于一炉，形成生机盎然的诗境，既歌颂了土地革命战争，又显示了作者诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。　　2、分析下片　　

8、下片承“岁岁重阳”“今又重阳”的意脉，写凭高远眺，将