《收藏阳光》讲课.ppt

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1、西师大版六年级语文上册第六单元收藏阳光忙碌昏暗的洞穴嗅到兴高采烈欢呼雀跃人生如月阴晴圆缺储藏粮食挫折枯萎物质收藏精神储备风和日丽阳光明媚阳光灿烂艳阳高照收藏阳光谁收藏阳光？为什么要收藏阳光？收藏阳光有什么好处？1.理清课文的脉络，想想课文可以分为几大部分。2.文章主要内容及告诉你了一个什么道理？课文分为两个部分：第一部分（第1~19自然段）：讲述寓言故事；第二部分（第20~23自然段）：揭示故事蕴藏着的深刻寓意。把握文章结构请大家在学习小组内分角色读读1~19自然段，读完以后讨论讨论：这个寓言写了一个什么故事？田鼠尼克收藏的阳光、颜色和单词

2、给同伴们带来了温暖和快乐。尼克收藏的阳光、颜色和单词就深藏在课文中，请同学们认真读读课文，并标画出相关句段。想一想尼克收藏的“阳光”、“颜色”、“单词”各指什么？1.尼克打开他收藏的阳光，说：“请看吧！”田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。2.尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象，田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了一阵阵稻香。3.于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。（“阳光”指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力。）（“颜色”就是指对多姿多彩的生活的观察和描述。）

3、（“单词”指的是生活中的故事。）尼克收藏的“阳光”、“颜色”和“单词”给大家带来了光明、温暖、美妙的风景以及快乐！尼克的收藏虽然不能填饱肚子，但却能带来精神上的享受。因此，田鼠们说：“尼克，你真了不起！”尼克的“了不起”还因为它收藏了很多美好的品质：当其他田鼠休息时，尼克还在忙碌，它收藏了（）；当田鼠们嘲笑尼克时，他“没有理会，继续工作”，他收藏了（）；当他向其他田鼠们展示自己收藏的同时，他收藏了（）。勤奋坚持快乐“阳光”“颜色”“单词”读到这些词语，你的脑海里呈现出怎样的画面？联系课文内容，我们可以把这三个词语和另外三词语联系在一起。你觉

4、得是什么？“温暖”“喜悦”“快乐”1.“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看，以为这是一个笑话，笑了起来。2.最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起！”田鼠们前后态度有何变化？田鼠们前后态度有何变化？从刚开始的“吃了一惊”“以为这是一个笑话”可以看出大家都不理解尼克的古怪行为，并讥笑他；当尼克向大家分享阳光、颜色单词时，大家钦佩他给大家带来的快乐。前后形成鲜明对比，更加突出了尼克收藏“阳光”、“颜色”和“单词”是多么有意义。收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实

5、在！人生也像四季一样，当我们幸福、快乐时是处于（）季；当我们遭受困难、不幸、挫折时，就像身在（）。夏我们平时要多进行精神储备，储备快乐、坚强、积极、乐观、勇敢……这样才能经受得住困难、挫折的考验！严冬人生也像四季一样，当我们幸福、快乐时是处于（）季；当我们遭受困难、不幸、挫折时，就像身在（）。夏严冬我们要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中，当我们遭遇挫折时，要尽可能地回忆原来曾有过的美好时光，这样我们的心情就会变得豁然开朗，我们的内心就会感到温馨愉悦。收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理

6、，却又多么实在！没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。感悟之语如果如果如果“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。”1.田鼠们的物质收藏是什么？2.尼克的精神储备呢？心灵良药在生活中，光有物质储备是不行的，还必需要有精神的储备，积极的人生态度才是战胜一切的关键。当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要，就是我的阳光。收藏阳光收藏阳光当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要，就是我的阳光。……当我屡次失败而一

7、蹶不振的时候，我最需要，就是我的阳光。当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要，就是我的阳光。当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要，就是我的阳光。同学们，人生如四季，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不愉快的事情。因此，对于生存，精神力量和物质储备同等重要。老师希望你们永远有这种积极向上的乐观人生态度，用心收藏阳光、颜色和单词。搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座右铭。笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。——莎士比亚我想要收藏快乐，将它装在我的小匣子

8、里，天天看着它，我以为，我拥有了快乐。妈妈笑着说：“孩子，给予就是快乐。”于是，我开始学着给予，我将棒棒糖塞给苦恼的孩子，我将零花钱塞给乞讨的穷人，我帮助妈妈做家务，我尝试着给身