简单的计算（人民币）教案.docx

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1、人民币的简单计算教学内容人教课标版一年级下册教材57页例5和例6。教学目标1、让学生掌握人民币单位间的换算及计算。2、让学生掌握元、角、分的加减法算理。3、通过学习培养学生解决生活中实际问题的能力。教学重点人民币间的单位换算及计算。教学难点元、角、分的加减法算理。教学过程一、情境创设1、课件出示各种面值的人民币，让学生认读。2、课件出示问题：（1）人民币的单位有哪些？（元、角、分）（2）人民币分为哪两类？（纸币、硬币）（3）填空1元=（）角1角=（）分一张2角可以换（）张1角3、课件出示：小红有1元钱，想买8角钱的直尺和4角钱的

2、作业本，你帮小红算一算，这些钱够不够？教师：这节课我们来一起解决这个问题（导入新课——人民币的简单计算）。二、过程与探究1、教学例5.课件出示例5。（1）让学生思考“1元2角=（）角”，然后举手回答。并且说说你是怎样算出来的？教师再根据学生回答的情况补充：（1元=10角，10角+2角=12角）（2）想一想：18角=（）元（）角.2、巩固练习：课件出示“做一做”第1题。让学生在课本上做做一做”第1题，然后教师在提问：说一说：你是怎么做的？课件出示“练一练”。５角９分＝（　　）分　４元７角＝（　　）角1元1角=（）角2元8角=（）角

3、64角＝（　）元（　）角53角=（）元（）角让学生自由练习，然后举手回答。3、教学例六（课件出示例6）。（1）教师读题目。（2）让学生自己完成例题。（3）学生举手回答自己是怎样做的，教师根据学生回答的情况进行补充。4、巩固练习（课件出示“练一练”）。让学生独立完成，教师巡视指导。5、拓展练习（课件出示“想一想”）小明有两张五角钱，想买3个3角钱的练习本，这些钱够不够？三、课堂小结1、人民币单位之间的换算（知道1元=10角，1角=10分）。2、元、角、分的加减计算（注意：进行加减计算的时候先要将单位化统一。）四、作业设计教科书59

4、页练习十三：第1题、第3题。