人教版思品第二单元一--教案

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1、瑞安市莘铖第七小学人教版<思品和社会>第二单元温馨一家人1、孝心献家人教学目标：1、了解老人曾经对家庭和社会所作出的贡献。2、了解社会对老年人的关怀。3、理解为什么要尊重老人、孝敬老人。4、具有尊重、孝敬老年人的美德。重点难点：重点：了解老年人的需求，尊重老年人的意愿。关注老人的晚年生活，做到尊老敬老。难点：为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么。教学准备：教师准备：联系一所敬老院，便于学生调查、慰问。学生准备：1、了解社会为老年人制定的优惠措施。2、了解自己祖辈的故事以及他们的爱好、担忧等情况。教学设计：一、创设情境，导入教学教师选取学生志愿

2、者，三人为一组，分别扮演爷爷、奶奶和孙子（孙女），模拟表演一个家庭中孙辈教敬祖辈的情境。二、多渠道搜集信息，了解社会对老人的关心1、教师介绍我国的《老年人权益保障法》和世界各国的老人节。2、教师：老年问题是全世界的问题，孝敬老人是中华民族的传统美德，在现代社会中，我们更应发扬光大。孝敬老人，从我做起。由此导入教科书中的故事“重阳节的礼物”。3、学生谈一谈自己或身边的人有关孝敬老人的事例。4、学生讨论：随着我国生活水平的日益提高，老人们不愁吃、不愁穿。那么，孝敬老人应该从何入手？5、贺卡活动：编制“温馨用语”集粹。三、活动感知，指导行为教师：要孝敬老人，首

3、先要理解老人：了解他们的需要，打听他们操心的事，使自己的孝心能让老人开心。1、分小组学习“我的祖辈和我”。小组中互相交流：爷爷、奶奶等的小故事。小组根据提示，进行研究讨论。撰写活动体会。2、每个小组选择一个方面进行重点汇报。汇报举例：选题我们小组选择让祖辈高兴的事甲学生：乙学生：7瑞安市莘铖第七小学小组每个成员的观察结果丙学生：丁学生：让祖辈操心的事甲学生：乙学生：丙学生：丁学生祖辈怎样关心我们甲学生：乙学生：丙学生：丁学生：从每个人的观察中寻找共同点让祖辈高兴的事1、2、3、4、让祖辈操心的事1、2、3、4、结论我们怎样孝敬老人1、2、3、4、5、7瑞

4、安市莘铖第七小学2、谢谢你们，我的父母教学目标：1、了解并体会日常生活中父母的辛苦。2、关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。1、关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。重点难点：重点：坚持承担力所能及的家务，有一定的家庭责任感。难点：理解父母，与父母及时沟通。教学准备：教师准备：1、制作“两份账单”的课件。2、布置学生课前提前一周准备“小调查”观察统计表。学生准备：1、“金点子”主题活动，可事先向父母先出邀请，使父母能安排时间参加。2、了解“母亲节”和“父亲节”的一些小资料。教学设计：一、情境导入，引发思考1、教师播放“两份账单”的课件或指

5、导学生看教科书上的漫画。2、教师出示两份账单。学生进行比较并思考：（1）账单上反映的是什么？（2）父母的账单为什么会是“0元”呢？二、擂台赛，自由讨论，大胆提出自己的见解1、教师出示“小擂台”中的两种看法，学生根据各自的观点自愿组成正反两方。2、正反方展示辩论，推选一名学生主持。要求：（1）说理明白，能充分说出自己的理由。（2）举例要真实，要有说服力。3、主持人根据正反双方的辩论做小结。教师做出适当的指导，但是不要加自己的看法。三、家庭调查1、教师：家务劳动是家庭中每个成员应尽的义务，只是每个家庭成员的分工有所不同。2、学生将课前调查的结果在小组内交流。

6、3、各小组结合“小擂台”，谈一谈感想。四、召开班队会，与父母进行沟通1、教师：家庭生活中，父母和子女是平等的，家庭成员之间应该彼此尊重、相互照顾，尽到义务和责任。2、主题班会：“爸爸、妈妈，我们长大了！”主题班会可与班队活动结合进行，由班主任组织，学会主持。整个班队活动可以分为四场：第一场：爸爸、妈妈，你们辛苦了！第二场：爸爸、妈妈，我想对你们说……第三场：孩子，我想对你说……第四场：小倡议，以班级的名义发起。五、“父亲节”“母亲节”的由来7瑞安市莘铖第七小学学生交流课前搜集到的关于“父亲节”“母亲节”由来的资料，讨论在“父亲节”和“母亲节”，我们如何呈

7、献给父母一份礼物。六、课后延伸1、学生思考：在家里，自己能做什么呢？2、用“爸爸、妈妈，我想对你说……”的书信形式与父母进行沟通。3、用“爱的树叶”检查自己的行为。3、家庭收支知多少教学目标：1、了解家庭经济来源。2、初步学习合理地安排家庭的收支。3、树立合理的消费观念，初步形成一定的经济意识。重点难点：重点：如何合理消费。难点：如何正确看待零用钱。当自己的消费和父母的计划有冲突时，学会如何正确处理。教学准备：教师准备：预算剪贴板放大图。学生准备：向父母了解家庭经济来源。7瑞安市莘铖第七小学教学设计：一、了解家庭的经济来源1、教师：你每天吃饭、购物、娱乐

8、都是谁在付费？2、教师：你知道家中主要的经济来源吗？教师对“劳动所得的报酬”稍做