认识人民币---简单的计算.doc

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1、《认识人民币-----简单的计算》教案教学目标：知识与技能目标：使学生理解人民币单位间的换算及计算。过程与方法目标：培养学生的团结协作能力，培养学生学数学用数学的能力。情感态度与价值观目标：感受数学在生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：人民币单位间的简单换算及计算。教学难点：理解元、角、分的加减法算理。教具学具：模拟人民币课件商品教学过程一、温故知新师：我们已经认识了哪些面额的人民币？请你们按从大到小的顺序说一说。生：100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、5分、2分、1分。学生回答

2、时老师出示相应的模拟人民币。师：人民币的单位有哪些？生：元、角、分。师：元、角、分之间的关系是怎样的？生：1元=10角1角=10分师：真棒！今天我们来继续学习人民币的知识。板书课题：简单的计算二、尝试探索教学例5师：棒棒糖1角钱一个，思思用1元2角钱可以买到多少根棒棒糖？同学之间相互讨论。生：因为1元=10角，所以1元2角=12角。可以买12个棒棒糖。明明的存钱罐例有18个1角的钱，他想换成整钱，明明可以换到几元几角呢？生：因为18个1角就是18角，18角里面有一个10角，和8个1角，10角就等于一元，所以18角

3、=（1）元（8）角师：非常好。在我们生活中像这种换钱的情况非常多。请同学们跟我一起去看看。练习：我会换1.做一做第一题2.练习十三第一题教学例6师：我从超市买了一些小礼品，请同学们帮我算算我该付多少钱。出示：蓝气球5角红气球8角师：我一共要付多少钱？用什么方法做？生：用加法5角+8角=13角师：板书5+8=13（角）13角=1元3角出示黄花1元，红花6角。师：黄花比红花贵多少？在比较商品价格时，我们需要注意什么？生：注意单位的统一。师：那在这里我们怎样将单位统一呢？生：黄花1元=10角黄花比红花贵10—6=4（角

4、）出示问题：买一朵黄花1元和一只小鸟3元1角，一共花了多少钱？师：这一题我们应注意什么？生：注意运算时单位的统一。师：我们在做运算时必须保证单位的一致性。只有相同单位的量才能做运算。所以这里1元应该加到3元里。板书：1元+3元1角=4元1角三、内化巩固课件出示练习题9角-2角=（）角7角+6角=（）元（）角4元+8元=（）元5角+1元3角=（）元（）角四、拓展练习同学们，我们已经学过了怎样计算商品的价格，那我们就去商场里逛逛买点东西好不好？出示爱心便利店开心购物五板书设计简单的计算1元=10角