音乐教学安例分析一例.doc

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1、《螃蟹歌》教学案例一、课题概述《螃蟹歌》是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2/4拍，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。二、学情分析依据这一学段的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的诙谐演唱开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。三、教学内容小学音乐二年级下册第四单元——《螃蟹歌》四、教学目标1.通过学习

2、歌曲，体验乐曲诙谐活泼的情绪；2.学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点；3.歌表演；五、教学重点准确地唱好歌曲《螃蟹歌》。教学难点歌曲旋律的音准及运用四川方言演唱歌曲。六、教具准备多媒体课件电子琴录音机七、教学过程一、谜语导入二、初听歌曲，感受节奏三、学唱歌曲1.聆听运用四川方言演唱的歌曲《螃蟹歌》；2.再次聆听，找出歌曲中运用四川方言的字3.跟老师一起用四川方言朗读歌词（师用手做螃蟹形状）4.随琴轻唱第一段歌词，注意四川方言的运用和音准；5.跟琴逐句演唱第二、三段歌词，注意音准和四川方言的运用；四、歌曲创编1.两

3、人小组自由讨论创编动作。2.学生随音乐自由表演。各小组互相评价，看哪些小朋友表现得好，并推出小组的小代表。五、总结