人教版四年级语文上期末试卷（带答案）.doc

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1、姓名班级___________座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………人教版四年级（上）语文期末测试卷（五）（时间：90分满分：100分）一、填空题。(31分)1．看拼音写词语。(10分)zhìhuìbáowùyángyìdiēdǎojiàngéjūnyúnluójímiáohuìkōngkōngrúyě2．看谁抄写得最好看。(5分)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

2、颇3．把词语补充完整。(4分)金碧__________风____日_______________不迫_________难下扬长__________欣喜______________________成阴___________扬威4．选用下面的一个词语赞颂一处“世界遗产”。(4分)享誉世界美不胜收天下奇观神来之笔举世无双人间仙境______________________________________________________________________________________________________

3、______________________________5．仿照本册描写小动物的课文，用一段话写一写自己喜欢的一个动物，注意围绕一个特点写具体。(8分)____________________________________________________________________________________________________________________________________二、判断对错。(10分)6．对的说法画“√”，错的说法画“×”。(13分)(1)“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回

4、来。”句中的带点词语可以换成“无论……也……”。()(2)“跨越”“空旷”“懒惰”“联结”“眼帘”这些词前后两个字的意思一致。()(3)“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!”这句话从字面看，好像作者不喜欢鹅，实际上却表达了深深的喜爱之情。()(4)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这一诗句启示我们出现困境，也不用怕。()(5)我们应该如何保护长城呢?张小刚说，最好全部封闭，禁止游人参观。李红同学认为这样做并不能对传统文化起到传承，应该再建立一个微缩长城景观。我觉得李红的建议还是很有道理的。()三、连线。(12分

5、)7．根据积累把对应的内容用线连起来。(12分)有志者一日难再晨清风明月本无价事竟成业精于勤远近高低各不同盛年不重来近水远山皆有情横看成岭侧成峰还来就菊花待到重阳日荒于嬉四、阅读理解。(17分)形形色色的植物植物世界是一个庞大的、复杂的世界。世界上的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现。这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百几十米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树阴下可以容纳万

6、人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也不一样，有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天就能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物。几年也看不出长高了多少。植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。你也许以为花都是白天开放的吧?不是。昙花、待宵草的花，都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物的

7、叶子都是绿色的吧?不是。一到秋天，槭(qì)树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。你也许以为植物都是不能运动的吧?不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来……植物世界里的故事和秘密是说不尽的，还有许多秘密正等待着你去发现呢。8．根据短文内容填一填。(11分)(1)植物世界不仅是一个__________的世界，还是一个_________________的世界。（2分）(2)文章用了_

8、_______、________、_______等多种说明方法向我们介绍了形形色色的植物世界。（3分）(3)题目中的“形形色色”在这里指：_____________________________。（2分）(4)默读短文第l—3自然段，你从哪些地方感受到了植物世界的庞大和复杂?请勾画一处重点词或重点句，