期中测试语文试卷分析.doc

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1、2013年春学期三年级下册语文期中测试分析表班别：三（2）班教师：覃丽云应考人数49缺考人数1成绩分布100分人数90-99分人数85-89分人数70-84分人数60-69分人数60分以下人数总分平均分数优秀率(%)及格率(%)综合分值1268922410985.672.9%95.8%85.7学生答题情况分析第一部分，基础知识与应用。第一题：看拼音写词语。这一题写错多的字的是：俊俏、惨、熟。其主要原因：一是读不懂拼音；二是读了前一个字，跟着顺；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。第二题：选择正确的读音。这一题完成得很好，都是平时经常练习读的拼音。选错的只有“教诲”的“诲

2、”读音。第三题：仿写词语，AABB，ABB词语，完成得很好，都是平时训练得比较多讲得比较多的类型，生活中也常用，学生几乎全做对。第四题：把词语补充完整。学生完成得很好，这跟平时口语训练得多有关，错多的词语有“专心致志”，“致志”写错。第五题：把词语补充完整。词语搭配方面的习题，学生完成的很好，这跟平时口语训练得多有关。第六题：反义词的填写，学生大多完成得好。第七题：近义词、关联词选词填空，学生完成得比较好，学生的分析比较能力还不错的。第八题，根据例句改写句子，使句子意思不变，这是考查学生对被字句和反问句的认知和掌握情况，学生仿写能力还是比较强的。95%学生做得全对。第九题：选择句子连线

3、，一些诗句和格言，学生完成得很好，平时已经熟读成诵了。第十题：默写本学期学习的一首古诗。大部分学生全对，只有几个学生写错个别字。第二部分，阅读积累与应用。第一题：阅读课内外短文，回答问题。检查拼音，字词，句子及想象写话能力，学生还是完成得很好的。但是几个学生做题粗心，不够认真，缺乏对知识整合的处理，故失分较多，如在文中找近义词。第三部分：习作，第一题，口语交际，完成的部错，丢分的原因是没有礼貌用语，条理不清楚，错别字。第二题，习作部分，半命题作文，我喜欢。可写的内容很宽，所以同学们也能抓住要求写下来，大部分学生都完成很好。丢分多的学生都是因为字数不够，内容不具体。学与教的改进措施1.加

4、强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。2.加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。3.注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。4.在日常的教学中注重学

5、生学习习惯的培养。考得好的学生陈馨颖、范淑婷、郭兴林、胡任嘉、黄佳园、黄素迷、黄新嵘、蓝婷、李香丽、粱锦忠、李玉贤、覃荣盛、覃富余、覃聪颖、覃婷婷、覃艺典、韦怡韵、魏宇飞、文媛媛、文晴晴、杨婷婷、杨雨燕、曾令洋、曾铭昕、钟君、银艺媛考得不好的学生廖武友、林禄贵、农雪鹏、覃贤帅、覃玉旋、吴龙剑、韦晓敏