我的房间我做主教学设计反思（苏桓正）.doc

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1、《我的房间我做主》教学设计反思——对自选图形应用上机实验课课堂设计的一点改进一、对教学目标的修正21、原来的教学目标：学生能够自如地使用其他自选图形中办公22、修正后的教学目标：学生能熟练地进行自选图形的插入，合2二、对教学重点的修正21、原来的教学重点：使用办公室布局里的图形设计房间22、修改后的教学重点：学生能掌握自选图形的插入方法，并能应用现有的图形在WORD中进行自己房间的设计。3三、对教学难点的修正31、原来的教学难点：房间物品的放置，物品大小、方向的调整，色彩的协调搭配。32、修正后的教学难点：通过对

2、房间设计的练习，掌握各种家具的协调摆放、空间搭配能力。3四、对教学过程的修正41、原来的教学过程：42、修正后的教学过程5五、对评价部分的修正61、原来的评价部分：62、学习的评价系统是一个未完善的主题，在实际的课堂教学中，各种的评价方案各有优缺点。这一节课的评价系统中，初步的改进设想是把三评模式改为学生之间的互评为主，让学习者根据创作原则，6前言：顺德区现行信息技术教材四年级里面，办公软件WORD是主要学习内容，其中自选图形的应用占了相当大的一部分比重。《我的房间我做主》是一节综合运用的上机实验课程，开展这一节

3、课的前提是学生已经熟练地掌握了自选图形的插入和编辑技能，处于将学到的知识技能扩展和外延阶段。为了更好地让学生掌握自选图形的应用，我们对课本上的《爸爸的办公室》这一书本上的习题进行了一些改进，设计了一个更加贴近学生生活实际的练习内容：让学生自己设计自己的房间。经过课堂实践，我对原来的教学设计在课后进行了一些修改，为今后的课堂教学进一步积累经验。7一、对教学目标的修正1、原来的教学目标：学生能够自如地使用其他自选图形中办公室布局里图形，并将以前学过的知识综合运用来设计房间。原来的教学目标是以学生掌握自选图形的插入运用

4、这一技能目标为主，同时达到知识的扩展目的，达到培养学生独立动手操作能力的目的。2、修正后的教学目标：学生能熟练地进行自选图形的插入，合理地进行家具的摆设，通过练习能修改不合理的设置。新课程标准中，关于三维教学目标的表述为：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。从这三个标准着手，我修改了原来的教学目标。知识与技能目标基本上保持不变（要求学生能掌握自选图形的插入这一基本技能），通过对家具的合理摆放，培养学生正确的审美观和认知能力（教学目标中的过程与方法），从面激发学生的动手操作热情，养成热爱生活，热爱劳动的良好

5、行为习惯（教学目标中的情感目标）。二、对教学重点的修正1、原来的教学重点：使用办公室布局里的图形设计房间7在教学重点的描述中，要求准确地表述出课程的侧重点，因此，原来的教学重点在表达上稍稍不清晰。2、修改后的教学重点：学生能掌握自选图形的插入方法，并能应用现有的图形在WORD中进行自己房间的设计。三、对教学难点的修正1、原来的教学难点：房间物品的放置，物品大小、方向的调整，色彩的协调搭配。原来的教学难点侧重于对设计规则的理解，这可以当做是一种能力的培养，但是存在着不完美的地方，学生只是理解了这样东西应该这样放会比

6、较好看，但是没能总结出规律性的东西，不能从模糊的认识中得出一个清晰的结论。2、修正后的教学难点：通过对房间设计的练习，掌握各种家具的协调摆放、空间搭配能力。教学难点的确立，存在着一定的难度。从课堂实践检验的结果来看，上述的表达仍然不能很好地反应出该课的教学难点，这里存在着一个有待改进的过程。7四、对教学过程的修正1、原来的教学过程：一、引入课题：师：同学们，现在我向大家咨询一件事，在家里，有哪些同学拥有自己独立的房间呢？生：举手。师：那么又有谁房间里的家具，物品摆设是按照你自己的意愿来放置的呢？师：嗯，我知道了。

7、现在请问所有的同学你们愿意拥有一个完全按照自己的意愿来设计的房间吗？生：愿意。师：好，那么今天我就给大家提供这样一个空间，让每一位同学都能体会自己做主设计房间的乐趣。我的房间我做主（投影）二、观察例做：下面请同学们看屏幕：（大投影演示）这是一位同学设计的办公室。他说长大以后他就希望能够在这样的办公室里工作。  师：这个办公室是用我们正在学习的WORD软件设计的，下面我们来观察一下，它主要应用了这个软件中的哪个工具呢？生：其他自选图形中办公室布局里的图形。师：请同学接着观察，这个办公室设计图有什么特点？如果这是一幅

8、照片，它是在房间的什么位置拍摄的呢？生：上面。师：对，这是平面俯视图。师：这节课我们就是主要应用其自选图形中的“办公室布局”里的图形来设计房间。（继续板书课题）——其他自选图形的应用。三、准备工作：师：和以前一样，我们还是相邻的三名同学组成一个小组，共同来完成一个房间的设计。下面几分钟时间请各小组的同学商量一下你们要设计一个什么类型的房间？相互之间怎样分工？还需要我为你们