中考专题复习：成语运用.doc

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1、中考专题复习：成语运用成语误用有以下几种情况：望文生义、褒贬误用、对象不当、不合情境、误解词义、重复用语、自相矛盾等。1、望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析语素意义，则容易造成望文生义的错误。如：望洋兴叹、文不加点、万人空巷等。2、误用褒贬因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调

2、查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬词褒用的错误。例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。例3：老教授知识渊博，演讲时信口开河，十分精彩。比喻随口乱说一气。指说话没有根据；不可靠。3、对象

3、不当、不明谦敬有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景，等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。如：鳞次栉比、天伦之乐、不耻下问、相敬如宾、豆蔻年华、精神矍铄、蓬荜生辉、鼎力相助等例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。辨析：句中的“美轮美奂”，形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。例2.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里

4、用来描述汽车，显然是不恰当的。应为“络绎不绝”。例3：同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。例4：同学之间一定要和谐相处，相敬如宾。4、误解词义：如：巧夺天工、栩栩如生、惟妙惟肖、进退维谷、萍水相逢、白驹过隙等5．重复用语例：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。6、不合情境例1：这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。辨析：“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子。多用于面见拜

5、访上级、尊长、身份地位比自己高的人这种情境。例2：校园里传来了骇人听闻的消息，我们班许亮同学的作文获得了全国大赛一等奖。7、自相矛盾例1.从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。例2;如果掌握了科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大，收到的成效小，而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语

6、“事半功倍”混淆了。巧夺天工：精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品。褒义词，多用来夸赞人工的精巧胜过天然，亦指人技艺十分高超。专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。人工胜于天然。错句：桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技能的精巧，非人工所能为。多形容大自然。萍水相逢：比喻互不相识的人偶然相遇，像浮萍随水飘泊；偶然聚在一起。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。万人空巷：意思是成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹儿）

7、，使里巷空阔冷落。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。指家家户户的人都从巷里出来了，街上全是人。错例：春晚播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。文不加点点：涂上一点，表示删去，改动、修改的意思。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。褒义词。错误例句：①经过他的认真学习，终于改掉了文不加点的坏毛病。②这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。天伦之乐：指父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的关系。指家庭亲人之间团聚的欢乐。注意适用范围，只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之中。

8、泛指家人之间的乐趣。错误例句：这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。栩栩如生：形容生动逼真,就像活的一样。多指艺术品。例如：当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。例如：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。“惟妙惟肖”和“栩栩如生