小学数学第一册《数一数》教学设计.doc

《小学数学第一册《数一数》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学数学第一册《数一数》教学设计教学目标：                 1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；                 2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想；                 3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识；                 4、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。                 教学重、难点：                 初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数

2、数的方式。                 教具准备：多媒体课件等                 教学过程：                 创设情境 兴趣的产生                 谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图）                 [爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习兴趣，从上课开始便能全心投入，进入一个最佳学习状态]。                

3、 自主探索 兴趣的维持                 1、初步感知                 （1）提问：在儿童乐园，你看见了什么？                 分小组交流后集体交流                 （2）描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。                 [情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱]。                 2

4、、数数交流                 （1）提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？                 （2）学生先自己数一数，再数给同桌听。                 （3）选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数。                 3、总结方法                 （1）展开讨论：怎样数数才能又对又快？                 分小组讨论后集体交流                 （2）小结并强调一个一个按顺序数。（从左往右，从上往下等）                 4

5、、抢答练习                 （1）提问：1个……学生接：1个滑梯；2架……，学生接2架秋千……（课件演示，从主题场景中逐个抽取10幅片段图）                 （2）自己看图说图意如：3架木马……                 5、点子图表示数                 我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你想用什么表示？我们就用点子图表示好吗？1个滑梯用1个点子表示（演示出现1个点子）                 怎样表示秋千的个数？为什么？怎样表示木马、飞机的个数？你还有什么想法？（让学生充分地说）   

6、              探索：什么物体的个数用7个点子表示？8个点子表示的是什么？怎样表示气球的个数？10个点子表示什么？                 三、寓教于乐 兴趣的体验                 过渡：小朋友，美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧！（带领学生走出课堂，走进校园）                 找找数娃娃                 美丽的校园藏着许多数娃娃，你愿意找到它们吗？                 找到后与好朋友（包括老师）交流。                 练练点子表示数   

7、              （课前创设好特定场景）                 1位白雪公主、2条手帕、3个蘑茹、4朵花、5只篮子、6个苹果、7个小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。                 [童话般的美丽场景，学生喜爱的童话人物，学得生动，练得有味]。                 四、总结提升 兴趣的延伸                 谈话：数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都正眨着智慧的眼睛看着我们，你们想与它们交朋友吗？你打算今后怎样做？学生自由谈论。                 [第一节数学课，

8、学习目的教育很有必要。用交朋友作比喻教育学生爱学数学，愿学数学，想学数学。达到延