2014农村新入职幼儿教师浸入式国培.doc

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1、“2014农村新入职幼儿教师浸入式培训”返岗实践总结白河县宋家镇幼儿园杨筱为期半个月的集中培训结束了，但培训并没有因此而画上句号。一回到幼儿园便开始了返岗实践活动。现在就这一阶段的学习和实践做以下总结。首先从思想上有了一定的改变，由于我是一名小学转岗的老师，在培训以前总是盲目的实施保教工作，没有目标。在培训学习中，在教授，专家的指导下，我认真的学习了《3---6岁儿童学习与发展指南》，更确切的了解，认识了幼儿每个年龄段的发展要求。为我们的教育教学以及保教工作指明了方向，更让我明白了幼儿教育与小学教育的区别。在教学工作中，我把自己从培训以及书本中学到

2、的理论知识运用到工作实践中去，确实收获不小。回到自己的幼儿园后，我认真的理清自己的思路，与其他老师认真的探讨教学方法、技巧，努力让孩子们在游戏中学习，努力让幼儿在快乐中学习，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿乐学，并养成良好的行为习惯。在返岗这段时间，结合培训所学，积极参加了园内各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导，同事的帮助，过后认真写好总结反思，做好自身的知识积累。在自身获得不断提高的同时，我还在园内就本次培训做了专题讲座。认真做好其他教师的传、帮、带。使园内其他老师共同发展，共同进步。每天坚持阅读教育理论专著，写教育随笔，教学反思，让书籍来充实自

3、己。更新自己的专业知识，领悟生活化，情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如《3---6岁儿童学习与发展指南解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》等。在阅读的同时做好读书笔记，写出读书心得和体会。虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续。这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将学到的经验大胆应用到实际工作中，处处以身垂范积极主动承担各项教学任务。与其他教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，为教育事业的发展做

4、出贡献。感谢“国培”，促使我在教育生涯的轨道上大步前进，促使我在幼教海洋里扬帆远航。