创建和谐校园活动总结

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1、创建和谐校园活动总结创建和谐校园活动是构建社会主义和谐社会对教育的必然要求，是促进社会和谐发展的需要，是落实以人为本的科学发展观的需要,是培养高素质人才的需要。近日，枣园中心小学本着“以人为本、关爱学生，严格管理、消除隐患，依法治教、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐“的原则，着力抓好安全设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大师生的积极性，进一步优化学校育人环境，共同推进和谐校园创建活动的开展。   一、加强校园安全管理，创建和谐成长环境   1、进一步完善各项安全管理制度。   确保学生在校安全是创建和谐校园的

2、重要组成部分，学校领导充分认识到“平安是学生的最大幸福”，时刻把创建平安校园工作当作首要任务来抓。实行“一把手”负责制，明确职责，制定出一系列切实可行的安全管理制度，层层抓落实，将安全工作纳入到学校每个领导干部、教师目标管理范畴。并且制定了目标管理细则，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系。完善安全事故应急处理机制，健全安全防范机制，有效落实预防安全事故的措施。健全门卫、值班等内保组织机构，完善周边报警点和报警程序，加强安全事故易发、多发环节的管理，防患于未然。制定严格的校舍、消防、集体活动等制度，使日常安全管理有章

3、可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。建立畅通的信息上报制度，遇到紧急、重要事项或重大突发事件要立即报告，妥善处理。同时，实行严格的责任追究制度，凡因不负责任，疏忽大意，管理不善造成的安全事故，要严肃追究有关人员责任。  2、开展丰富多彩的教育活动，强化师生安全意识。   结合学校实际及学生特点，开展了“交通、消防、饮食卫生、传染病预防”等安全教育活动，不断提高师生安全防范意识。通过“警学共建”途径，利用法制学校，加强对学生的法制教育，提高学生的法制意识，养成良好的行为习惯。学校还定期组织师生开展自救自护实际演练，提

4、高师生自我保护的意识和能力。任课教师把安全和健康教育纳入教学内容，普及心理健康知识，提供心理咨询服务，提高学生心理抗挫折能力和自我调节能力，维护正常的学习和生活秩序。   3、加强安全设施建设。  学校经常检查校园设施，以保障安全卫生基本条件为目标，通过改善各类设施，使教室、实验室、厕所、围墙等建筑设施达到国家规定标准。制定了安全消防疏散图，悬挂在各个楼道口，确保学生通行安全。学校在校门口及东教学楼安装了电子监控，随时监控校园安全。   此外，学校按照“安全第一，预防为主”的要求，建立起“摸底—排查—整治—评估—再

5、排查”的滚动式安全隐患排查机制，对查出的隐患实行“四定”（定计划、定措施、定时限、定人员）整改制度，切实做好安全防范工作，确保不发生安全事故。   二、深化行风建设活动，提高教师素质，构建和谐师生关系   今年以来，枣园中心小学以“爱和责任”为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，积极探索新形势下师德教育的有效途径和方法。学校通过开展“文化是我，我是文化”的大讨论和教师幸福观演讲等活动，引导教师把自己置于服务者的位置，从为学生的健康成长服务的高度认识自己的工作，不断增强服务意识，全面提升自身素

6、质，进一步做好教育教学工作。同时，学校严格执行教师资格认定和教师聘用制度，把思想政治素质和职业道德标准放在首位。坚持实事求是、客观公正、注重实绩的原则，加强对教师的年度考核和聘期考核，考核结果作为续聘、解聘、奖惩的重要依据。严厉惩处败坏教师声誉的侮辱学生、体罚学生、以教谋私等违反教师职业道德行为。积极倡导人文关怀，使教师自觉做到尊重、爱护每一个学生，化解各种矛盾纠纷，防止恶性事件的发生。从而建立“师生平等，民主和谐，情感交融，交流合作”的新型师生关系，使教育过程成为师生交往、互动合作、共同发展的过程。   三、加强

7、校园文化建设，营造文明和谐校园   近期，学校大力加强了校园文化建设，进一步优化育人环境，使校园充满文明、祥和、友爱的氛围。   1、深入开展以爱国主义为核心的民族精神和社会主义荣辱观的教育，坚持把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，引导师生树立正确的理想信念，树立遵纪守法、团结向上的道德风尚，形成互助友爱、和谐融洽的人际关系。   2、加强校风、教风、学风建设，落实好《教师职业道德规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。学校还把

8、名人名言、公益广告用语等做成牌匾，悬挂在走廊的楹墚和墙壁上，使学生时时刻刻都能受到教育。3、按照小学生的身心发展规律，开展创建文明校园、文明班级、文明学生活动，深入开展形式多样的教育教学活动，推进和谐校园文化建设。加强校园绿化、美化和人文环境建设，形成有特色的校园文化环境，真正形成学校的“一墙一壁会说话，一草一木都育人”的良好育人氛围，推动和谐校园的建设。