上报材料班级文化建设特色材料.doc

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1、班级文化建设特色材料着力班级文化建设给力育人教育工作处处弥漫着文化的气息和“味道”，时时感受到“家“的亲切和温馨。这是每一个走进靖边九小人的直接感受。之所以如此，是基于学校两年来以班级精神文化为核心，以喊响班级口号为切入点，努力创设富有生命色彩，充满生活气息的班级文化的策略。在加强特色班级文化建设中，学校以“四构建”文化建设为抓手，形成特色班级文化建设的四大亮点。亮点之一：营造班级文化氛围，构建班级物质文化学生在校生活的时空主要是在班里，班级生活的环境直接影响着学生在校的生活质量。高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。因此，各班主要从从以下几

2、个方面着手。一是美化班级环境。教室是学生的“家”，发动学生参与教室的布置，在无形中强化了学生的主人翁意识。如有的班主任把教室墙壁划块分割，分别承包给不同的学习小组去完成。有的班主任确定布置的主题在班里征集具体的方案，从设计采购到制作张贴都发动学生广泛参与，使学生的动手能力得到锻炼，团队意识得以加强。美化后的教室令人耳目一新：彰显了班级特色。黑板上方的五星红旗鲜艳夺目，时刻激励着学生的爱国热情；墙上张贴的名言、警句、哲理深刻，催人奋进；新出的墙报、学习园地，形式新颖、活泼、美观、大方，内容丰富，积极向上，精彩纷呈，体现出强烈的文化氛围和时代主旋律，给人以美的享受和启迪

3、；图书角里书香似海，孩子们在知识的海洋里尽情遨游。“一缕诗香”“艺术画廊”，都是同学们自己的业余之作，既锻炼了自己又愉悦了别人。书架上、讲台上摆放着盛开的鲜花、绿色的植物……每一间教室都布置得生机盎然，富有创意和特色，充满着浓郁的文化气息。每个班级都有自己的创意和亮点，细微之处都渗透着师生们的智慧和创作力，体现着师生们的审美情趣和艺术才华。亮点之二：建立健全规章制度，构建班级制度文化一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度，在建设班级制度文化的过程中，各班主任从学生的需要出发，让他们认识到制定各种规范的目的不是管住他们，而是保证班级所有成员的利益——秩序、公

4、平、好习惯、高效率。一是让班级管理、评价机制更加健全、透明。各班的课程表、作息时间表、优秀手抄报等被同学们张贴在装饰一新的“班务栏”、“公开栏”内，班级管理更加透明与规范；二是体现民主。在制定班规前，先组织学习学校制定的有关规章制度，并引导学生分析本班实际，找出该班的特点、长处、不足，让学生尽情讨论，充分发扬民主，通过讨论制定出符合班级实际，体现班级个性特色的规章制度，从而为全班学生提供符合班级群体利益，自觉约束自己而又互相督促他人的言行指南。例如值日班长制度、卫生制度、评优树先制度、班干部监督制度，每一项班级制度的建立全员参与讨论、制定，以人为本，着眼全员参与班级

5、管理，树立班级主人翁意识，“班级事事有制度，班务处处显公正”，促进了学生良好行为习惯和道德品质的培养。亮点之三：打造班级精神，构建班级精神文化班级精神文化是所有师生共同创造的一种精神财富，体现着师生共同认同与维护的理念、情感、价值取向，是规范学生行为、熏陶学生人格、陶冶学生情操的重要手段。各班级结合本班实际，本着尊重学生的主体地位，调动学生的欲望，发掘学生的潜能，组织全体学生对班级文化建设，精神的打造，进行宣传讨论，让学生充分发表自己的意见，在班主任的引导下取得共识，制定了概括力强、震撼力强、号召力强的奋斗目标。围绕班级目标，每个小组可制定小组目标，每个人也可制定出

6、个人奋斗目标。例如展现个人素质的“竞技平台”、“小组擂台赛”等栏目，记录着每个学生的成长与进步。其次是拟定班训。班训的特点是主题鲜明突出、简洁明快、富有教导和劝诫意义，好的班训就是内容和形式的完美结合。如初一六班“做最好的自己，创最好的班级”这一班训，匠心独具，富有创意，给人以回味美感。第三是提出班级口号。一句好的口号就是班集体的一面旗帜，他指引着班集体团结友爱，精神振奋，身心愉悦，由此焕发出无穷的力量和生机。如有的班级提出了“良心无愧、信心无谓、恒心无敌、青春无悔”的口号，班级所开展的一切活动都围绕这句口号设计，增强了班集体的向心力和凝聚力。这样，每个班级制定了特

7、色班名、班风、班训、学风，并在班级成立之初有意识地培养，根植在全体学生的心里，培育积极向上的班级精神,诠释着班级成员对未来的理想和期望，展示着师生们对班级文化的独特理解。亮点之四：开展丰富的班队活动，构建班级活动文化塑造班级精神，打造班级特色，需要通过活动来培养。我校各班都有目的、有计划、创造性地开展突出班级特色建设的集体性活动，为学生搭建了各式舞台，创设张扬个性的天地，让每个学生置身于合适自身发展的氛围之中，尽显风采，通过活动加强班级特色文化建设。有的班主任让学生自主设计活动方案，自行组织、自主参与，自主评价，如有的班在团支书的主持下开展生动有趣的辩论大赛、上