八年级语文上册教学目标.doc

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1、八年级语文教学目标备课资料(人教版八年级上册)中学语文教学资源网 → 教学文摘 →八年级语文教学目标备课资料(人教版八年级上册)2012-09-27→ 手机版 1、新闻两则: 学习目标: 了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。 阅读课文,把握新闻的特点、结构。 能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。 综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 2、芦花荡: 学习目标:1.把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中“老

2、头子”这个人物形象,把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子,分析其作用。4.对学生进行爱国主义教育,帮助学生树立正确的荣辱观。 3、蜡烛 学习目标: 1、感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。 2、体会南斯拉夫母亲的内心活动。 3、感悟本文真挚感人的人性美。 4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信八年级语文教学目标备课资料(人教版八年级上册)中学语文教学资源网 → 教学文摘 →八年级语文教学目标备课资料(人教版八年级上册)2012-09-27→ 手机版 1、新闻两则: 学习目标: 了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力

3、。 阅读课文,把握新闻的特点、结构。 能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。 综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 2、芦花荡: 学习目标:1.把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子,分析其作用。4.对学生进行爱国主义教育,帮助学生树立正确的荣辱观。 3、蜡烛 学习目标: 1、感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。 2、体会南斯拉夫母亲的内心活动。

4、 3、感悟本文真挚感人的人性美。 4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信八年级语文教学目标备课资料(人教版八年级上册)中学语文教学资源网 → 教学文摘 →八年级语文教学目标备课资料(人教版八年级上册)2012-09-27→ 手机版 1、新闻两则: 学习目标: 了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。 阅读课文,把握新闻的特点、结构。 能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。 综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 2、芦花荡:

5、 学习目标:1.把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子,分析其作用。4.对学生进行爱国主义教育,帮助学生树立正确的荣辱观。 3、蜡烛 学习目标: 1、感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。 2、体会南斯拉夫母亲的内心活动。 3、感悟本文真挚感人的人性美。 4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 学习目标: 培养学生快速默读课文,整体感知课文,从中提取有效信息的能力。 体会文章中铺陈和反语手法的表达效果,揣摩文章的语言。 感受雨果的博大胸怀和伟大

6、的人格魅力,接受真是人类文明成果、热爱全人类文化的情感熏陶。 5、亲爱的爸爸妈妈 学习目标: 引导学生整体感知文章的内容、主题。 体会议论和描写的作用,理解重点语句的含义。 3、教育学生热爱和平,珍惜今天的幸福生活。 6、《阿长与<山海经>》学习目标:  1.认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 2.理清文章的思路,弄清记叙的顺序。 3.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。 4.理解重要词句的深刻含义。 7、《背影》学习目标:  1、 学习本文朴素而又饱含深情的语言。  2、 学习体会通过人物动作刻画形象、展现人物心理

7、的方法。  3、继承并发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。 8、《台阶》学习目标: 1、整体感知,理解课文内容,体会作者感情。 2、体会人物描写方法,理解父亲形象的特点。 3、学习作者命题立意、组织材料的方法。 9、《老王》学习目标 1、整体把握全文结构,学习作者将零散的材料组织起来展现人物形象特点。 2、全面理解课文内容,体味作者独特的语言风格 3、朗读课文,揣摩重点语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。4 4、体会作者对不幸者的同情与关爱,培养学生的同情心。 5、感受作者在文章中流露的平等意识和人道主义精神。 10、《信客》学习目

8、标  1、把握文章脉络,理解思想内容。  2、了解信客的职业道德和优秀品格。  3、价值观目标:培养学生诚实守信品质,树立诚信为本的做人理念 中国石拱桥 学习目标: 引导学生抓住中国石拱桥的特点。  列出文章结构,领会文章的内容。  3.激发学生热爱社会主义制度

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