初三英语教学计划及进度表.doc

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1、初三上学期英语教学工作计划及教学进度表作者：admin资源来源：本站原创点击数：　　本学期教学总目标　　知识与技能：掌握1-11单元的词汇，短语，基本句型，语法要点，句型的各种变化形式以及语言结构和课文。能根据所给的任务进行简单的对话和写作。能独立完成单元练习，形成良好的语言表达习惯和学习语言的能力。提高学生们听说读写的技巧。创造语言环境，为他们的口语练习和今后的学习创造条件。　　过程与方法：以任务型教学为主，尽量利用多媒体教学，把知识点呈现给学生。听说读写相结合，精讲多练，采用切实可行的多种教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，达到以学为主，当堂达标的教学目的。做

2、到学好知识，掌握知识和巩固知识。　　情感、态度与价值观：培养学生树立远大的学习目标，养成良好的学习习惯，围绕本单元所学的内容，组织学生进行话题交际，学会谈论一些事情。用英语完成简单的任务，处理并传达一些信息。通过所学的知识，达到交际的目的。　　教学资源分析　　教材基本结构：本学期要学习11个单元。从谈论Howdoyoustudyforatest?（怎样学习）到Unit11.Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?（告诉地点的委婉的表达方法），包括了十一个方面的内容。每个单元都自成体系，有本单元的重点、难点和教学目标。层次分明，

3、条理清晰，要认真领会，组织教学。　　重点、难点分析　　重点：生词、短语和听力材料，尤其是对典型例句的应用。　　难点：对每一个单元的主题写一篇习作，突出主题思想。　　学生基本况分析：同学们学习英语的兴趣很浓，积极性很高，成绩相对较稳定。不足的是对自己记忆力的挑战还需要花费一定的精力和时间。在解决问题上还需要付出一定的努力。非常需要老师的督导和严格要求。　　教学方法　　设计课前精心备课，设计教案；教学中给学生充分的准备时间、思考时间和讨论时间；让学生能够正确地用英语表达。让学生多创造出一些创作性的句子和语言。能够用简单的英语表达自己的思想和感受。　　多运用上网便利的条件，

4、为课堂教学提供丰富的教学资源。　　教学评价　　方案口试与笔试相结合。表扬与批评相结合。　　每次课堂提问都要适当的给予奖励。　　建立以小组和个人相结合的评价方式，激励学生互帮互助，共同提高。　　教师及时对学生进行评价，扬长补短，帮助他们树立学习上的信心。　　提高教学质量主要措施（含对后1/3的帮扶措施）少讲多练，已学为主。　　让学生多进行口语训练，朗读训练和书面表达训练。多背诵一些固定短语和句型。　　课堂教学灵活多样，课堂教学气氛和谐。　　认真备课，精通知识，指导学生学习。　　课堂教学设计多样化，教学方法多样化，趣味化。　　鼓励学生大胆说英语，提高他们的表达能力。　　加

5、强对知识的巩固。勤提问，勤温习，温故而知新。学生掌握知识要到位。教学进度与课时分配表周次日期授课内容课时18.27—8.31UnitiI.Howdoyoustudyforatest?529.3—9.7UnitiI.&Unit2.2+339.10—9.14Unit2.Iusedtobeafriedofthedark.449.17—9.21Unit3.Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.559.24—9.28Unit3.月考2+3610.1—10.5休息710.8—10.12Unit4.Whatwouldyo

6、udo?5810.15—10.19Unit4.&Unit5.2+3910.22—10.26Unit5.ItmustbelongtoCarla.51010.29—11.2Unit6.IlikemusicthatIcandanceto.51111.5—11.9Unit6.&Unit7.2+31211.12—11.16Unit7.Wherewouldyouliketovisit?51311.19—11.23Unit8.I’llhelpcleanupthecityparks.51411.26—11.30Unit8.&Unit9.2+31512.3—12.7Unit9.When

7、wasitinvented?51612.10—12.14Unit10.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.51712.17—12.21Unit10.&Unit112+31812.24—12.28Unit11.Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?519.复习20—